4C-ID/Production1 bases1516

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1.1 Producteur

NomEtat d'avancement
MonikaMAproduction achevée

1.2 Discutants (2 max.)

NomEtat d'avancement
Nina.devincentcommentaire achevé
Aya benmosbahcommentaire achevé


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Producteur :User:MonikaMA


2 Descriptif

4C/ID est un modèle pédagogique qui permet de scénariser une séquence pédagogique complexe. Ce modèle se concentre sur l'incorporation de compétences à l'aide d'un certain environnement d'apprentissage qui est créé.

3 Sources


4 Carte conceptuelle : Première version


4CID MONIKA V1.png



4.1 Commentaire(s)


4.1.1 Commentaire de User:Aya benmosbah


Lisibilité :

Bonjour Monika,

Ta carte conceptuelle est lisible. bien structurée et t'as bien choisi les couleurs pour répartir les ensembles des noeuds.

Compréhension :

Bon, pour commencer je veux savoir le 4C/ID est une théorie ou un modèle car dans la description tu as écris que c'est un modèle et dans la question dans la carte conceptuelle est écrit théorie??

La partie gauche ou tu devais expliquer c'est quoi le 4D/ID, à mon avis tu n'as pas bien expliquer et définir ce modèle car t'as juste montré l'abréviation et les composants et non pas définir le modèle. Donc je te suggère de rajouter ou élargir un peu la partie qui définit le 4C/ID.

Le passage de noeud "construire des scénarios pédagogique" au noeud "the ten steps" n'est pas trop clair. Peut etre si tu change le connecteur "exemple de stratégie d'apprentissage"entre ces deux noeuds par un autre connecteur plus compréhensible ca sera mieux.

Juste une dernière question, est ce que la partie des 10 steps est la partie qui répond à "comment est construite cette théorie"???

J'ai posé la question parce que en fait j'ai pas trouvé la réponse pour cette partie de ta problématique.

Qualité académique :

Les sources utilisés de wiki sont bons mais je ne sais pas si sont suffisants pour répondre à ta problématique.

Commentaire global:

En général, ta première carte est bonne mais il suffit juste de rajouter quelques éléments pour mieux expliquer certaines parties de ta carte.

Au plaisir de voir ta prochaine carte. ^^

Bien à toi

Aya

Réponse du producteur de la carte:

Salut Aya!

Le 4C/ID est un modèle pédagogique qui permet de "designer" des activités pédagogiques complexes.

En fait, ce n'est pas que la partie gauche qui répond à "qu'est-ce que le 4C/ID" mais toute la carte. Parce que c'est un modèle pédagogique, qui est composé de 4 concepts principaux. De ces 4 concepts, on a la théorie des THEN STEPS, qui est un sous élément du 4C/ID.

En ce qui concerne les sources, c'est celles que j'ai utiliser, il n'y en a pas plus sur le wiki...

Merci pour ton commentaire! :)




4.1.2 Commentaire de User:Nina.devincent


Lisibilité :


Compréhension :


Qualité académique :


Commentaire global:

Bonjour Monika,

Comme je n'ai pas reçu de notifications de ta page de production à la 1ère carte, je te commente dès la 2ème!

Réponse du producteur de la carte:




5 Carte conceptuelle : Deuxième version


4CID MONIKA V2.png



5.1 Commentaire(s)



5.1.1 Commentaire de User:Nina.devincent

Lisibilité :

Ta carte est bien lisible, le code couleur permet de bien associer les étapes aux composants auxquelles elle se rattache.

Compréhension :

Je vois que tu as modifié ta question de départ selon les commentaires de Aya, le fait que le mot "modèle" apparaissent dans cette question paraît très pertinent.

On voit tout de suite les 4 composants et les 10 étapes; c'est très bien on cible de suite de quoi est composé le modèle.

Du coup, mes remarques sont plus d'ordre spatial: Comme le titre annonce en premier 4C et après ID, je trouverais plus logique qu'ils apparaissent dans le même ordre sur la carte (je vois que sous le 4C il y a les 4 composants et ça risque d'être un peu plus difficile à organiser) + mets peut-être une majuscule à components.

Attention, sous "The Ten Steps", tu as écrit "est composé de", mais ils sont 10 - il faudrait passer au pluriel "sont composés de".

Le fait que "Construire des scénarios pédagogiques" ne soit aligné avec rien donne un côté un peu bancal à la carte, comme ta carte part dans 2 directions, il faudrait qu'il soit aligné avec "4C/ID" qui est l'autre direction à suivre.

Il y a la lettre "g" en trop dans le bulle verte "Supportive Information"

Il me semble que tu as mis en italique les mots qui sont en anglais, mais du coup "The Ten Steps" est resté droit.

Qualité académique :

J'ai vu sur la page EduTech Wiki qu'il y a peu de documentation sur ce modèle et que l'un des documents est sous forme de slides .... ce qui n'est pas très développé mais a permis que tu fasse une carte reprenant le modèle. Je pense toutefois qu'il faudrait rajouter quelques lignes au descriptif, pas un roman, mais quelques précisions. Il me semble avoir lu que le modèle 4C-ID propose des étapes "systématiques" à suivre. Ce type de détails peut déjà bien introduire le lecteur de ta carte.

Commentaire global:

Cette carte est bien claire, les suggestions que je te propose sont des petits conseils qui ne vont pas changer fondamentalement son sens; donc à toi de voir, selon le temps que tu as devant toi, si tu veux faire une 3ème carte. J'espère avoir quelques précisions lors du screencast sur la composition des Ten Steps.

A bientôt

Réponse du producteur de la carte:

Coucou Nina! :)

Ca marche pour les modifications d'affichage! Pour l'ordre entre çc et ID, c'est vraia que c'est plus logique de mettre 4Components avant Instructional Design, mais vu qu'il y avait les sous-bulles, ca faisait bizarre. Je vais essayer et on verra ce que ca donne!


J'ai ajouté 1 ligne pour la description, est-ce que tu pense que ca suffit? Je pensais en tout cas plus développer lors de la vidéographie! :)

Merci beaucoup,

Monika


5.1.2 Commentaire de User:Aya benmosbah

Lisibilité :

Bonjour Monika,

Meme commentaire que pour la première carte

Compréhension :

Tout d'abord, merci pour les améliorations que t'as fais sur la deuxième carte.

Avec la modification de ta question, la carte est beaucoup plus claire et beaucoup plus compréhensible pour moi.

Je trouve que ta carte répond bien à ta problématique.

Qualité académique :

Meme commentaire que pour la première carte.

Commentaire global:

En général, la carte est bonne comme ça. Il te suffit de faire quelques petites modifications mentionnées par Nina et ta carte conceptuelle sera complète.

Juste je rajoute quelque chose. Je voulais bien que tu expliques (définir) le modèle 4C/ID dans ta vidéo.

Bien à toi

Aya

Réponse du producteur de la carte:

Salut Aya!

Je pensais expliquer le modèle dans la vidéo! :)

merci,

Monika



6 Carte conceptuelle : Troisième version


4CID MONIKA V3.png



6.1 Commentaire(s)


6.1.1 Commentaire de User:Nina.devincent

Lisibilité :

Toujours très claire.

Compréhension :

Même si les flèches se croisent en haut on arrive à lire le chemin. Pour ne pas que les flèches se croisent, je pense que tu devrais simplement centré 4Components au milieu de ces 4 bulles en dessous; et Instructionnal Design plus au centre, comme ça, ça ne se croisera plus. J'ai vu que tu as fait toutes les petites modifications sauf une: celle en dessous de The Ten Steps. Avec du recul je vois que ce "est composé de" correspond à "théorie" juste en haut. Les phrases qui découlent de "à partir de la théorie" devraient alors être : "ä partir de la théorie The Ten Steps composée de 10 étapes" / "à partir de la théorie de The Ten steps donnant une approche pour..." Aussi, je n'avais pas vu avant mais il y a 2 points d'interrogation dans ta question en haut.

Qualité académique :

Descriptif un peu mieux.

Commentaire global:

Si tu change les quelques derniers détails, je pense que tu peux passer de suite à la vidéo sans attendre les commentaires. Encore une fois, le sens n'est pas fondamentalement changé et il faut avancer :). Tout comme Aya, j'attends la vidéo pour avoir plus de détails sur les étapes

Réponse du producteur de la carte:


6.1.2 Commentaire de User:Aya benmosbah

Lisibilité :

Bonne.

Compréhension :

Ta carte est compréhensible mais je vois après un changement que t'as fais au niveau de la partie gauche de la carte conceptuelle (4C/ID), t'as perturbé un peu la structure. Juste je te propose de refaire les connecteurs . car cette partie n'est pas trop jolie comme avant :( mais fais comme Nina t'as conseillé ^_^

Qualité académique :

Bonne.

Commentaire global:

Ta carte est complète. tu peux réaliser ta première vidéo pour avancer mais juste fais les petits changement avant d'enregistrer la vidéo. Je te rappelle aussi d'enrichir ta première vidéo avec plus des informations afin d'expliquer les éléments de ta carte conceptuelle un peu plus.

Je hate de voir ta première vidéo

Bien à toi

Aya

Réponse du producteur de la carte:









7 Première vidéographie


http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/volt/maranma0/bases/4c-id/4cid_Monika_v1.webm


7.1 Commentaire(s)


7.1.1 Commentaire de User:Nina.devincent

Qualité technique :

La qualité de l'image est bonne. En revanche le son n'est pas optimum, on entend de loin la voix et le son monte et descend parfois. Toutefois, on comprend tout et il n'y a pas de grésillement alors ce n'est pas trop embêtant.

Qualité de la structure/présentation de la vidéo :

La vidéo est bien structuré. L'intro et la conclusion apporte un vrai plus à la carte, ce qui permet de mieux situer le modèle.

Qualité du contenu:

Le contenu permet de bien mieux comprendre le modèle 4C/ID, cela apporte de apporte de nombreuses précisions comme le contenu des étapes ou le cadre dans lequel il peut être utilisé.

Inclusion d'éléments intéressants (introduction, insertion de clip(s),...):

La première et dernière slide ont le même visuel ce permet de délimiter la vidéo. La slide contenant les infos sur l'origine de la carte est utile, j'aurais aimé en voir une aussi à la fin sur les limites du modèle (quand tu dis que c'est surtout utilisé dans des cas comme les maths). Le zoom sur la carte au début, qui centre sur la définition du 4C/ID, est appréciable aussi.

Commentaire global:

La vidéo apporte un vrai complément à la compréhension de la carte qui était succinte. Les détails apportés amène d'une part un contexte et d'autre part plus de précision sur la composition du modèle ce qui est très bien. C'est dommage que le son soit de moins bonne qualité que l'image (on dirait un pilote d'avion qui parle dans son micro-casque); mais on comprend chaque mot et c'est le plus important. Malgré quelques détails, qui à mes yeux ne valent pas la peine de perdre du temps à refaire une vidéo entière, je pense que tu peux valider ta production.

Réponse du producteur de la carte:


7.1.2 Commentaire de User:Aya benmosbah

Qualité technique :

Bonjour Monika,

La qualité image dans la vidéo est bonne mais la qualité audio n'est pas trop bien malgré on entend bien ce que tu décris. Dommage que le son de vidéo n'est pas stable, une fois le son monte et une autre il diminue.

Qualité de la structure/présentation de la vidéo :

Tu as bien structuré les éléments à présenter dans la vidéo. Tu as commencé par une introduction puis présenté le contenu de ta carte conceptuelle et enfin une conclusion.

Qualité du contenu:

Le contenu est complet , j'ai apprécie que t'as enrichi ta carte conceptuelle par des explications pour les éléments qui répondent à ta question.

J'ai réussi donc à comprendre mieux ta carte.

Inclusion d'éléments intéressants (introduction, insertion de clip(s),...):

Les éléments apportés sur ta carte sont intéressant.

Commentaire global:

De ma part, ta première vidéo est bien faite au niveau contenu. J'ai apprécié l'effort que tu as fais pour présenter les éléments de ta carte plus explicitement.

Au niveau qualité audio, j'ai aimé que le son sera plus stable, c'est embêtant un peu car à chaque fois j'ai du augmenter et diminuer le son.

Si tu peux régler l'audio de ta vidéo ça sera parfait sinon tu peux le laisser comme ça car ta vidéo est déjà bonne sauf ce petit détail de son.

Bien à toi

Aya

Réponse du producteur de la carte:








Faits relatifs à 4C-ID/Production1 bases1516 — Recherche de pages similaires avec +.
AgentUtilisateur:Aya benmosbah + et Utilisateur:Nina.devincent +
CommentaireBonjour Monika, Ta carte conceptuelle est lisible. bien structurée et t'as bien choisi les couleurs pour répartir les ensembles des noeuds. +, Bon, pour commencer je veux savoir le 4C/I
Bon, pour commencer je veux savoir le 4C/ID est une théorie ou un modèle car dans la description tu as écris que c'est un modèle et dans la question dans la carte conceptuelle est écrit théorie??

La partie gauche ou tu devais expliquer c'est quoi le 4D/ID, à mon avis tu n'as pas bien expliquer et définir ce modèle car t'as juste montré l'abréviation et les composants et non pas définir le modèle. Donc je te suggère de rajouter ou élargir un peu la partie qui définit le 4C/ID.

Le passage de noeud "construire des scénarios pédagogique" au noeud "the ten steps" n'est pas trop clair. Peut etre si tu change le connecteur "exemple de stratégie d'apprentissage"entre ces deux noeuds par un autre connecteur plus compréhensible ca sera mieux.

Juste une dernière question, est ce que la partie des 10 steps est la partie qui répond à "comment est construite cette théorie"???

J'ai posé la question parce que en fait j'ai pas trouvé la réponse pour cette partie de ta problématique.
nse pour cette partie de ta problématique. +, Les sources utilisés de wiki sont bons mais je ne sais pas si sont suffisants pour répondre à ta problématique. +, En général, ta première carte est bonne mais il suffit juste de rajouter quelques éléments pour mieux expliquer certaines parties de ta carte.

Au plaisir de voir ta prochaine carte. ^^

Bien à toi

Aya +, Salut Aya!

Le 4C/ID est un modèle pédagog
Salut Aya!

Le 4C/ID est un modèle pédagogique qui permet de "designer" des activités pédagogiques complexes.

En fait, ce n'est pas que la partie gauche qui répond à "qu'est-ce que le 4C/ID" mais toute la carte. Parce que c'est un modèle pédagogique, qui est composé de 4 concepts principaux. De ces 4 concepts, on a la théorie des THEN STEPS, qui est un sous élément du 4C/ID.

En ce qui concerne les sources, c'est celles que j'ai utiliser, il n'y en a pas plus sur le wiki...

Merci pour ton commentaire! :)
le wiki...

Merci pour ton commentaire! :) +, Bonjour Monika,

Comme je n'ai pas reçu de notifications de ta page de production à la 1ère carte, je te commente dès la 2ème! +, Ta carte est bien lisible, le code couleur permet de bien associer les étapes aux composants auxquelles elle se rattache. +, Je vois que tu as modifié ta question de d
Je vois que tu as modifié ta question de départ selon les commentaires de Aya, le fait que le mot "modèle" apparaissent dans cette question paraît très pertinent.

On voit tout de suite les 4 composants et les 10 étapes; c'est très bien on cible de suite de quoi est composé le modèle.

Du coup, mes remarques sont plus d'ordre spatial: Comme le titre annonce en premier 4C et après ID, je trouverais plus logique qu'ils apparaissent dans le même ordre sur la carte (je vois que sous le 4C il y a les 4 composants et ça risque d'être un peu plus difficile à organiser) + mets peut-être une majuscule à components.

Attention, sous "The Ten Steps", tu as écrit "est composé de", mais ils sont 10 - il faudrait passer au pluriel "sont composés de".

Le fait que "Construire des scénarios pédagogiques" ne soit aligné avec rien donne un côté un peu bancal à la carte, comme ta carte part dans 2 directions, il faudrait qu'il soit aligné avec "4C/ID" qui est l'autre direction à suivre.

Il y a la lettre "g" en trop dans le bulle verte "Supportive Information"

Il me semble que tu as mis en italique les mots qui sont en anglais, mais du coup "The Ten Steps" est resté droit.
s du coup "The Ten Steps" est resté droit. +, J'ai vu sur la page EduTech Wiki qu'il y a
J'ai vu sur la page EduTech Wiki qu'il y a peu de documentation sur ce modèle et que l'un des documents est sous forme de slides .... ce qui n'est pas très développé mais a permis que tu fasse une carte reprenant le modèle. Je pense toutefois qu'il faudrait rajouter quelques lignes au descriptif, pas un roman, mais quelques précisions. Il me semble avoir lu que le modèle 4C-ID propose des étapes "systématiques" à suivre. Ce type de détails peut déjà bien introduire le lecteur de ta carte.
jà bien introduire le lecteur de ta carte. +, Cette carte est bien claire, les suggestio
Cette carte est bien claire, les suggestions que je te propose sont des petits conseils qui ne vont pas changer fondamentalement son sens; donc à toi de voir, selon le temps que tu as devant toi, si tu veux faire une 3ème carte.

J'espère avoir quelques précisions lors du screencast sur la composition des Ten Steps.

A bientôt
r la composition des Ten Steps.

A bientôt +, Coucou Nina! :)

Ca marche pour les modifi
Coucou Nina! :)

Ca marche pour les modifications d'affichage! Pour l'ordre entre çc et ID, c'est vraia que c'est plus logique de mettre 4Components avant Instructional Design, mais vu qu'il y avait les sous-bulles, ca faisait bizarre. Je vais essayer et on verra ce que ca donne!


J'ai ajouté 1 ligne pour la description, est-ce que tu pense que ca suffit? Je pensais en tout cas plus développer lors de la vidéographie! :)

Merci beaucoup,

Monika
vidéographie! :)

Merci beaucoup,

Monika +, Bonjour Monika,

Meme commentaire que pour la première carte +, Tout d'abord, merci pour les améliorations que t'as fais sur la deuxième carte.

Avec la modification de ta question, la carte est beaucoup plus claire et beaucoup plus compréhensible pour moi.

Je trouve que ta carte répond bien à ta problématique. +, Meme commentaire que pour la première carte. +, En général, la carte est bonne comme ça. I
En général, la carte est bonne comme ça. Il te suffit de faire quelques petites modifications mentionnées par Nina et ta carte conceptuelle sera complète.

Juste je rajoute quelque chose. Je voulais bien que tu expliques (définir) le modèle 4C/ID dans ta vidéo.

Bien à toi

Aya
dèle 4C/ID dans ta vidéo.

Bien à toi

Aya +, Salut Aya!

Je pensais expliquer le modèle dans la vidéo! :)

merci,

Monika +, Toujours très claire. +, Même si les flèches se croisent en haut on
Même si les flèches se croisent en haut on arrive à lire le chemin.

Pour ne pas que les flèches se croisent, je pense que tu devrais simplement centré 4Components au milieu de ces 4 bulles en dessous; et Instructionnal Design plus au centre, comme ça, ça ne se croisera plus. J'ai vu que tu as fait toutes les petites modifications sauf une: celle en dessous de The Ten Steps. Avec du recul je vois que ce "est composé de" correspond à "théorie" juste en haut. Les phrases qui découlent de "à partir de la théorie" devraient alors être : "ä partir de la théorie The Ten Steps composée de 10 étapes" / "à partir de la théorie de The Ten steps donnant une approche pour..."

Aussi, je n'avais pas vu avant mais il y a 2 points d'interrogation dans ta question en haut.
d'interrogation dans ta question en haut. +, Descriptif un peu mieux. +, Si tu change les quelques derniers détails
Si tu change les quelques derniers détails, je pense que tu peux passer de suite à la vidéo sans attendre les commentaires. Encore une fois, le sens n'est pas fondamentalement changé et il faut avancer :). Tout comme Aya, j'attends la vidéo pour avoir plus de détails sur les étapes
pour avoir plus de détails sur les étapes +, Bonne. +, Ta carte est compréhensible mais je vois a
Ta carte est compréhensible mais je vois après un changement que t'as fais au niveau de la partie gauche de la carte conceptuelle (4C/ID), t'as perturbé un peu la structure. Juste je te propose de refaire les connecteurs . car cette partie n'est pas trop jolie comme avant :( mais fais comme Nina t'as conseillé ^_^
:( mais fais comme Nina t'as conseillé ^_^ +, Ta carte est complète. tu peux réaliser ta
Ta carte est complète. tu peux réaliser ta première vidéo pour avancer mais juste fais les petits changement avant d'enregistrer la vidéo.

Je te rappelle aussi d'enrichir ta première vidéo avec plus des informations afin d'expliquer les éléments de ta carte conceptuelle un peu plus.

Je hate de voir ta première vidéo

Bien à toi

Aya
de voir ta première vidéo

Bien à toi

Aya +, La qualité de l'image est bonne. En revanche le son n'est pas optimum, on entend de loin la voix et le son monte et descend parfois. Toutefois, on comprend tout et il n'y a pas de grésillement alors ce n'est pas trop embêtant. +, La vidéo est bien structuré. L'intro et la conclusion apporte un vrai plus à la carte, ce qui permet de mieux situer le modèle. +, Le contenu permet de bien mieux comprendre le modèle 4C/ID, cela apporte de apporte de nombreuses précisions comme le contenu des étapes ou le cadre dans lequel il peut être utilisé. +, La première et dernière slide ont le même
La première et dernière slide ont le même visuel ce permet de délimiter la vidéo. La slide contenant les infos sur l'origine de la carte est utile, j'aurais aimé en voir une aussi à la fin sur les limites du modèle (quand tu dis que c'est surtout utilisé dans des cas comme les maths). Le zoom sur la carte au début, qui centre sur la définition du 4C/ID, est appréciable aussi.
éfinition du 4C/ID, est appréciable aussi. +, La vidéo apporte un vrai complément à la c
La vidéo apporte un vrai complément à la compréhension de la carte qui était succinte. Les détails apportés amène d'une part un contexte et d'autre part plus de précision sur la composition du modèle ce qui est très bien.

C'est dommage que le son soit de moins bonne qualité que l'image (on dirait un pilote d'avion qui parle dans son micro-casque); mais on comprend chaque mot et c'est le plus important.

Malgré quelques détails, qui à mes yeux ne valent pas la peine de perdre du temps à refaire une vidéo entière, je pense que tu peux valider ta production.
e pense que tu peux valider ta production. +, Bonjour Monika,

La qualité image dans la vidéo est bonne mais la qualité audio n'est pas trop bien malgré on entend bien ce que tu décris. Dommage que le son de vidéo n'est pas stable, une fois le son monte et une autre il diminue. +, Tu as bien structuré les éléments à présenter dans la vidéo. Tu as commencé par une introduction puis présenté le contenu de ta carte conceptuelle et enfin une conclusion. +, Le contenu est complet , j'ai apprécie que t'as enrichi ta carte conceptuelle par des explications pour les éléments qui répondent à ta question.

J'ai réussi donc à comprendre mieux ta carte. +, Les éléments apportés sur ta carte sont intéressant. + et De ma part, ta première vidéo est bien fai
De ma part, ta première vidéo est bien faite au niveau contenu. J'ai apprécié l'effort que tu as fais pour présenter les éléments de ta carte plus explicitement.

Au niveau qualité audio, j'ai aimé que le son sera plus stable, c'est embêtant un peu car à chaque fois j'ai du augmenter et diminuer le son.

Si tu peux régler l'audio de ta vidéo ça sera parfait sinon tu peux le laisser comme ça car ta vidéo est déjà bonne sauf ce petit détail de son.

Bien à toi

Aya
f ce petit détail de son.

Bien à toi

Aya +
Descriptif4C/ID est un modèle pédagogique qui permet de scénariser une séquence pédagogique complexe. Ce modèle se concentre sur l'incorporation de compétences à l'aide d'un certain environnement d'apprentissage qui est créé. +
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Possède un sous-objet
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