« Utilisateur:Sandrine Favre » : différence entre les versions

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*[https://edutechwiki.unige.ch/fr/Place_de_l%27erreur_dans_l%27apprentissage Place de l'erreur dans l'apprentissage] : Ajout de la section 3.2 ''différence entre l'erreur et la faute''.
*[[Place de l'erreur dans l'apprentissage]] : Ajout de la section 3.2 ''différence entre l'erreur et la faute''.
*[https://edutechwiki.unige.ch/fr/Présentation_du_mémoire Présentation du mémoire] : Corrections typographiques et la reformulation de certaines phrases
*[[Présentation du mémoire]] : Corrections typographiques et la reformulation de certaines phrases


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* [https://edutechwiki.unige.ch/fr/Evaluation#De_la_note_.C3.A0_l.E2.80.99.C3.A9valuation L'évaluation] : Rédaction de la section ''L'histoire de l'évaluation''.
* [[Evaluation]] : Rédaction de la section ''L'histoire de l'évaluation''.
 
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*[[Prise de notes]] : en cours de rédaction


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Version du 19 janvier 2020 à 20:31

Montagne réalisée avec Inkscape

Profil

Diplomée d'un bachelor bilingue (allemand-français) en sciences de l'éducation avec branche secondaire en gestion d'entreprise à l'université de Fribourg, je suis actuellement le Master MALTT (Master of Sciences in Learning and Teaching Technologies) à l'université de Genève.

Travail de Bachelor

Mit vielfachen Intelligenzen im Schulunterricht Lehren und Lernen : Gestaltung einer Unterrichtslektion, sous la direction de Madeleine Scherrer, Université de Fribourg, Août 2018

Autres centres d'intérêts

  • Sport: Fitness, natation, course à pied
  • Développement personnel

Contact

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Contributions Wiki STIC

STIC I

P1

P2

  • Evaluation : Rédaction de la section L'histoire de l'évaluation.

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BASE

Module 1

  • Jugement et prise de décision :
    • La prise de décision basée sur les émotions
    • La différence entre une décision sociale et une décision individuelle
    • Le biais de confirmation
  • Apprentissage par problème :
    • Le déroulement de l'apprentissage par problème et ses objectifs
    • Pourquoi utiliser PBL? : La partie sur la carte conceputelle
    • Le rôle du tuteur selon les étapes du PBL