Rechercher par propriété

Aller à la navigation Aller à la recherche

Cette page fournit une simple interface de navigation pour trouver des entités décrites par une propriété et une valeur nommée. D’autres interfaces de recherche disponibles comprennent la page recherche de propriété, et le constructeur de requêtes « ask ».

Rechercher par propriété

Une liste de toutes les pages qui ont la propriété « Descriptif » avec la valeur « La carte conceptuelle ci-dessous s'appuie sur les théories traitant de l'écriture comme moyen d'apprentissage et tente de répondre à la question suivante : Par quels processus l'écriture informelle aide-t-elle à apprendre? Edutech wiki - "écrire pour apprendre" : http://edutechwiki.unige.ch/fr/%C3%89crire_pour_apprendre Catel Laurence (2001), Ecrire pour apprendre? Ecrire pour comprendre? Etat de la question, pp. 17-47 : http://documents.irevues.inist.fr/bitstream/handle/2042/8775/ASTER_2001_33_17.pdf?sequence=1&isAllowed=y Honeychurch Joyce (1990), Language, cognition, and learning : expressive writing in the classroom, Journal of Curriculum and Supervision, n°4, pp. 328-337 : http://www.ascd.org/ASCD/pdf/journals/jcs/jcs_1990summer_honeychurch.pdf ». Puisqu’il n’y a que quelques résultats, les valeurs proches sont également affichées.

Affichage de 2 résultats à partir du nº 1.

Voir (50 précédentes | 50 suivantes) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)


    

Liste de résultats

    • Écrire pour apprendre/Quels processus?  + (La carte conceptuelle ci-dessous s'appuie La carte conceptuelle ci-dessous s'appuie sur les théories traitant de l'écriture comme moyen d'apprentissage et tente de répondre à la question suivante : Par quels processus l'écriture informelle aide-t-elle à apprendre?</br></br>Edutech wiki - "écrire pour apprendre" : http://edutechwiki.unige.ch/fr/%C3%89crire_pour_apprendre</br></br>Catel Laurence (2001), Ecrire pour apprendre? Ecrire pour comprendre? Etat de la question, pp. 17-47 : http://documents.irevues.inist.fr/bitstream/handle/2042/8775/ASTER_2001_33_17.pdf?sequence=1&isAllowed=y</br></br>Honeychurch Joyce (1990), Language, cognition, and learning : expressive writing in the classroom, Journal of Curriculum and Supervision, n°4, pp. 328-337 :</br>http://www.ascd.org/ASCD/pdf/journals/jcs/jcs_1990summer_honeychurch.pdfdf/journals/jcs/jcs_1990summer_honeychurch.pdf)