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Grille d'analyse	Qualité de la carte conceptuelle	Structure et qualité présentation	Originalité et apport de la vidéographie sur le sujet	Présentation des objectifs et exemples	Agent
Gamification/Les principes de la gamification/principes de gamification vidéographie -analyse ALS	La carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentés	L'exposé est limpide, très bien structuré. Il captive l'intérêt de l'audience. La carte est parfaitement intégrée.	Le sujet est original et montre une certaine créativité.	Les objectifs présentés dans la partie introduction, développement et conclusion concordent. Les exemples sont pertinents.	Anne Sorin
Script collaboratif (Kaleidoscope)/Comment les scripts collaboratifs favorisent-ils l'apprentissage ?/Analyse vidéographie ALS	La carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentés	L'exposé est clair et structuré. Il suscite l'intérêt de l'audience. La carte est bien intégrée.	Le sujet est original et montre une certaine créativité.	Les objectifs présentés dans la partie introduction, développement et conclusion concordent. Les exemples sont pertinents.	Anne Sorin
Apprentissage par découverte/Quels sont les contraintes et les avantages de l'apprentissage par découverte ?/contraintes et avantages, analyse vidéographie	La carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentés	L'exposé est clair et structuré. Il suscite l'intérêt de l'audience. La carte est bien intégrée.	Le sujet est original et montre une certaine créativité.	Les objectifs présentés dans la partie introduction, développement et conclusion concordent. Les exemples sont pertinents.	Anne Sorin
Théorie des conditions d’apprentissage/Les neuf évènements de R.M. Gagné/Grille analyse vidéographie ALS	La carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentés	L'exposé est clair et structuré. Il suscite l'intérêt de l'audience. La carte est bien intégrée.	Le sujet est original et montre une certaine créativité.	Les objectifs présentés dans la partie introduction, développement et conclusion concordent. Les exemples sont pertinents.	Anne Sorin
Psychologie sociale/changement du comportement d'un sujet lors de sa soumission à une autorité/Analyse ALS	La carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentés	L'exposé est en majorité structuré, parfois confus.Il est susceptible de susciter l'intérêt de l'audience. L'intégration de la carte est correcte.	Le sujet est original et montre une certaine créativité.	Les objectifs présentés dans la partie introduction, développement et conclusion concordent. Les exemples sont pertinents.	Anne Sorin
Mémoire/Mnésiquement parlant, comment l'enfant reconnaît-il sa mère?/Kim analyse vidéographie -ALS	La carte est claire et précise, les idées sont bien organisées, la hiérarchisation et les liens entre les idées sont clairement représentés	L'exposé est clair et structuré. Il suscite l'intérêt de l'audience. La carte est bien intégrée.	Le sujet manque d'originalité, mais la vidéographie apporte beaucoup d'éléments inédits et/ou une perspective nouvelle.	Les objectifs présentés dans la partie introduction, développement et conclusion concordent. Les exemples sont pertinents.	Anne Sorin
Motivation intrinsèque pour l´apprentissage/Les conditions qui génèrent l'autodetermination/Analyse vidéographie ALS	La carte est claire et précise, les idées sont bien organisées, la hiérarchisation et les liens entre les idées sont clairement représentés	L'exposé est limpide, très bien structuré. Il captive l'intérêt de l'audience. La carte est parfaitement intégrée.	Le sujet démontre une grande originalité et les idées sont créatives et ingénieuses.	Les objectifs présentés dans la partie introduction, développement et conclusion concordent et sont présentés clairement. Les exemples sont pertinents et variés.	Anne Sorin
Flow/Quelles sont les étapes du Flow dans un jeu pédagogique ?/Analyse vidéographie ALS	La carte est claire et précise, les idées sont bien organisées, la hiérarchisation et les liens entre les idées sont clairement représentés	L'exposé est clair et structuré. Il suscite l'intérêt de l'audience. La carte est bien intégrée.	Le sujet manque d'originalité, mais la vidéographie apporte quelques éléments inédits et/ou une perspective nouvelle.	Les objectifs présentés dans la partie introduction, développement et conclusion concordent. Les exemples sont pertinents.	Anne Sorin
Flow/Mesurer et représenter le flow/Analyse ALS	La carte est claire et précise, les idées sont bien organisées, la hiérarchisation et les liens entre les idées sont clairement représentés	L'exposé est clair et structuré. Il suscite l'intérêt de l'audience. La carte est bien intégrée.	Le sujet démontre une grande originalité et les idées sont créatives et ingénieuses.	Les objectifs présentés dans la partie introduction, développement et conclusion concordent et sont présentés clairement. Les exemples sont pertinents et variés.	Anne Sorin
Pédagogie/Comment définir la pédagogie/définition de la pédagogie:analyse de la vidéographie	La carte est claire et précise, les idées sont bien organisées, la hiérarchisation et les liens entre les idées sont clairement représentés	L'exposé est limpide, très bien structuré. Il captive l'intérêt de l'audience. La carte est parfaitement intégrée.	Le sujet est original et montre une certaine créativité.	Les objectifs présentés dans la partie introduction, développement et conclusion concordent. Les exemples sont pertinents.	Anne Sorin
Béhaviorisme/l'apprentissage par essai et erreur d'Edward Lee Thorndike/Analyse vidéographie ALS	La carte est claire et précise, les idées sont bien organisées, la hiérarchisation et les liens entre les idées sont clairement représentés		Le sujet est original et montre une certaine créativité.		Anne Sorin
Mémoire et émotion/Régulation émotionnelle et mémoire/Evaluation vidéographie ALS	La carte est claire et précise, les idées sont bien organisées, la hiérarchisation et les liens entre les idées sont clairement représentés	L'exposé est clair et structuré. Il suscite l'intérêt de l'audience. La carte est bien intégrée.	Le sujet est original et montre une certaine créativité.	Les objectifs présentés dans la partie introduction, développement et conclusion concordent et sont présentés clairement. Les exemples sont pertinents et variés.	Anne Sorin
Mémoire et émotion/souvenirs traumatiques et mécanismes mnésiques impliqués/Analyse vidéographie ALS	La carte est claire et précise, les idées sont bien organisées, la hiérarchisation et les liens entre les idées sont clairement représentés	L'exposé est clair et structuré. Il suscite l'intérêt de l'audience. La carte est bien intégrée.	Le sujet est original et montre une certaine créativité.	Les objectifs présentés dans la partie introduction, développement et conclusion concordent. Les exemples sont pertinents.	Anne Sorin
Psychologie différentielle/Pourquoi la psychologie différentielle doit-elle être utilisée avec précaution?/Analyse de la Vidéographie ALS	La carte est claire et précise, les idées sont bien organisées, la hiérarchisation et les liens entre les idées sont clairement représentés	L'exposé est limpide, très bien structuré. Il captive l'intérêt de l'audience. La carte est parfaitement intégrée.	Le sujet est original et montre une certaine créativité.	Les objectifs présentés dans la partie introduction, développement et conclusion concordent et sont présentés clairement. Les exemples sont pertinents et variés.	Anne Sorin
Psychologie sociale/Dissonance cognitive/Dissonance cognitive: évaluation de la vidéographie	La carte est claire et précise, les idées sont bien organisées, la hiérarchisation et les liens entre les idées sont clairement représentés	L'exposé est limpide, très bien structuré. Il captive l'intérêt de l'audience. La carte est parfaitement intégrée.	Le sujet est original et montre une certaine créativité.	Les objectifs présentés dans la partie introduction, développement et conclusion concordent. Les exemples sont pertinents.	Anne Sorin
Pédagogie/Quelles sont les différences entre la pédagogie et la didactique/Pédagpgie vs. didactique: analyse de la videographie	La carte est claire et précise, les idées sont bien organisées, la hiérarchisation et les liens entre les idées sont clairement représentés	L'exposé est en majorité structuré, parfois confus.Il est susceptible de susciter l'intérêt de l'audience. L'intégration de la carte est correcte.	Le sujet manque d'originalité, mais la vidéographie apporte quelques éléments inédits et/ou une perspective nouvelle.	Les objectifs présentés dans la partie introduction, développement et conclusion concordent. Les exemples sont pertinents.	Anne Sorin
Psychologie différentielle/Psychologie différentielle - le Big Five/Big Five: analyse vidéographie ALS	La carte est claire et précise, les idées sont bien organisées, la hiérarchisation et les liens entre les idées sont clairement représentés	L'exposé est clair et structuré. Il suscite l'intérêt de l'audience. La carte est bien intégrée.	Le sujet démontre une grande originalité et les idées sont créatives et ingénieuses.	Les objectifs présentés dans la partie introduction, développement et conclusion concordent. Les exemples sont pertinents.	Anne Sorin
Psycholinguistique/Les différentes phases de l'acquisition du langage chez l'enfant/Analyse vidéographie ALS	La carte est claire et précise, les idées sont bien organisées, la hiérarchisation et les liens entre les idées sont clairement représentés	L'exposé est clair et structuré. Il suscite l'intérêt de l'audience. La carte est bien intégrée.	Le sujet est original et montre une certaine créativité.	Les objectifs présentés dans la partie introduction, développement et conclusion concordent. Les exemples sont pertinents.	Anne Sorin
Niveaux et types d’apprentissage/Quels niveaux et types d'apprentissage peuvent être appliquée à un dispositif de formation coopératif à distance ?/niveaux et types d'apprentissage, coopération à distance: analyse vidéographie ALS	La carte est claire et précise, les idées sont bien organisées, la hiérarchisation et les liens entre les idées sont clairement représentés	L'exposé est limpide, très bien structuré. Il captive l'intérêt de l'audience. La carte est parfaitement intégrée.	Le sujet est original et montre une certaine créativité.	Les objectifs présentés dans la partie introduction, développement et conclusion concordent. Les exemples sont pertinents.	Anne Sorin
Béhaviorisme/Concepts clés du conditionnement opérant/Analyse vidéographie ALS	La carte est claire et précise, les idées sont bien organisées, la hiérarchisation et les liens entre les idées sont clairement représentés	L'exposé est limpide, très bien structuré. Il captive l'intérêt de l'audience. La carte est parfaitement intégrée.	Le sujet manque d'originalité, mais la vidéographie apporte beaucoup d'éléments inédits et/ou une perspective nouvelle.	Les objectifs présentés dans la partie introduction, développement et conclusion concordent. Les exemples sont pertinents.	Anne Sorin
Gamification/Est-ce que la gamification est bénéfique en éducation?/videographie gamification analyse ALS	La carte est claire et précise, les idées sont bien organisées, la hiérarchisation et les liens entre les idées sont clairement représentés	L'exposé est limpide, très bien structuré. Il captive l'intérêt de l'audience. La carte est parfaitement intégrée.	Le sujet est original et montre une certaine créativité.	Les objectifs présentés dans la partie introduction, développement et conclusion concordent. Les exemples sont pertinents.	Anne Sorin
Apprentissage par découverte/Qu'est ce qu'un micro-monde dans un cadre d'apprentissage par découverte ?/Apprentissage par découverte analyse de la vidéographie ALS	La carte est ordonnée, il y a un peu de hiérarchisation des idées et/ou quelques liens entre elles.	L'exposé est en majorité structuré, parfois confus.Il est susceptible de susciter l'intérêt de l'audience. L'intégration de la carte est correcte.	Le sujet manque d'originalité, mais la vidéographie apporte quelques éléments inédits et/ou une perspective nouvelle.	Les objectifs sont partiellement annoncés dans l'introduction et partiellement repris dans la conclusion, les exemples sont rares et inadéquats.	Anne Sorin
Mémoire et émotion/Régulation émotionnelle et mémoire/Evaluation test par DKS	La carte est claire et précise, les idées sont bien organisées, la hiérarchisation et les liens entre les idées sont clairement représentés	L'exposé est limpide, très bien structuré. Il captive l'intérêt de l'audience. La carte est parfaitement intégrée.	Le sujet démontre une grande originalité et les idées sont créatives et ingénieuses.	Les objectifs présentés dans la partie introduction, développement et conclusion concordent. Les exemples sont pertinents.	Daniel K. Schneider
Apprentissage par investigation/Qu’est-ce que le modèle d’apprentissage par investigation?/Apprentissage par investigation- Diana	La carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentés	L'exposé est clair et structuré. Il suscite l'intérêt de l'audience. La carte est bien intégrée.	Le sujet manque d'originalité, mais la vidéographie apporte beaucoup d'éléments inédits et/ou une perspective nouvelle.	Les objectifs annoncés dans l'introduction ne sont pas tous repris dans le développement ou dans la conclusion. Les exemples sont peu nombreux et pas toujours adéquats.	Diana Jeronimo
Jugement et prise de décision/Biais de confirmation et prise de décision/Jugement et prise de décision - grille Diana	La carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentés	L'exposé est clair et structuré. Il suscite l'intérêt de l'audience. La carte est bien intégrée.	Le sujet manque d'originalité, mais la vidéographie apporte beaucoup d'éléments inédits et/ou une perspective nouvelle.	Les objectifs présentés dans la partie introduction, développement et conclusion concordent. Les exemples sont pertinents.	Diana Jeronimo
Développement moral et psychosocial/Quels sont les stades du développement psychosocial chez l'adolescent et l'adulte, selon Erikson ?/Developpement moral et psychosocial erikson- grille diana	La carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentés	L'exposé est limpide, très bien structuré. Il captive l'intérêt de l'audience. La carte est parfaitement intégrée.	Le sujet manque d'originalité, mais la vidéographie apporte beaucoup d'éléments inédits et/ou une perspective nouvelle.	Les objectifs présentés dans la partie introduction, développement et conclusion concordent et sont présentés clairement. Les exemples sont pertinents et variés.	Diana Jeronimo
Jugement et prise de décision/Principales théories sur la prise de décision - Andrea Giarrizzo/Prise de décision - Grille Diana	La carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentés	L'exposé est clair et structuré. Il suscite l'intérêt de l'audience. La carte est bien intégrée.	Le sujet manque d'originalité, mais la vidéographie apporte beaucoup d'éléments inédits et/ou une perspective nouvelle.	Les objectifs annoncés dans l'introduction ne sont pas tous repris dans le développement ou dans la conclusion. Les exemples sont peu nombreux et pas toujours adéquats.	Diana Jeronimo
Psychologie sociale/Expérience de Milgram/Expérience de Milgram - grille diana	La carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentés	L'exposé est limpide, très bien structuré. Il captive l'intérêt de l'audience. La carte est parfaitement intégrée.	Le sujet manque d'originalité, mais la vidéographie apporte beaucoup d'éléments inédits et/ou une perspective nouvelle.	Les objectifs présentés dans la partie introduction, développement et conclusion concordent et sont présentés clairement. Les exemples sont pertinents et variés.	Diana Jeronimo
Théorie des conditions d’apprentissage/Quels éléments constituent cette théorie et de quels courant en découle t-elle?/Grille	La carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentés	L'exposé est clair et structuré. Il suscite l'intérêt de l'audience. La carte est bien intégrée.	Le sujet manque d'originalité, mais la vidéographie apporte beaucoup d'éléments inédits et/ou une perspective nouvelle.	Les objectifs sont partiellement annoncés dans l'introduction et partiellement repris dans la conclusion, les exemples sont rares et inadéquats.	Diana Jeronimo
Métacognition et apprentissage/En quoi la pratique de la métacognition favorise l'apprentisage?/Grille métacognition et apprentissage	La carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentés	L'exposé est clair et structuré. Il suscite l'intérêt de l'audience. La carte est bien intégrée.	Le sujet manque d'originalité, mais la vidéographie apporte quelques éléments inédits et/ou une perspective nouvelle.	Les objectifs annoncés dans l'introduction ne sont pas tous repris dans le développement ou dans la conclusion. Les exemples sont peu nombreux et pas toujours adéquats.	Diana Jeronimo
Flow/Les composants du flow/Les composants du flow - Grille Diana	La carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentés	L'exposé est en majorité structuré, parfois confus.Il est susceptible de susciter l'intérêt de l'audience. L'intégration de la carte est correcte.	Le sujet manque d'originalité, mais la vidéographie apporte beaucoup d'éléments inédits et/ou une perspective nouvelle.	Les objectifs annoncés dans l'introduction ne sont pas tous repris dans le développement ou dans la conclusion. Les exemples sont peu nombreux et pas toujours adéquats.	Diana Jeronimo
Apprentissage collaboratif/la responsabilité individuelle dans un processus d'apprentissage coopératif/Apprentissage collaboratif- grille	La carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentés	L'exposé est clair et structuré. Il suscite l'intérêt de l'audience. La carte est bien intégrée.	Le sujet est original et montre une certaine créativité.	Les objectifs présentés dans la partie introduction, développement et conclusion concordent. Les exemples sont pertinents.	Diana Jeronimo
Pédagogie explicite/Différences entre les pédagogies explicite et socio-constructiviste/Grille Di	La carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentés	L'exposé est clair et structuré. Il suscite l'intérêt de l'audience. La carte est bien intégrée.	Le sujet manque d'originalité, mais la vidéographie apporte quelques éléments inédits et/ou une perspective nouvelle.	Les objectifs annoncés dans l'introduction ne sont pas tous repris dans le développement ou dans la conclusion. Les exemples sont peu nombreux et pas toujours adéquats.	Diana Jeronimo
Dessiner pour apprendre/Dessiner pour apprendre: processus impliqués/Draw to learn	La carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentés	L'exposé est clair et structuré. Il suscite l'intérêt de l'audience. La carte est bien intégrée.	Le sujet est original et montre une certaine créativité.	Les objectifs présentés dans la partie introduction, développement et conclusion concordent. Les exemples sont pertinents.	Diana Jeronimo
Scénario pédagogique/Comment un scénario pédagogique hybride est-il construit/Grille	La carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentés	L'exposé est en majorité structuré, parfois confus.Il est susceptible de susciter l'intérêt de l'audience. L'intégration de la carte est correcte.	Le sujet manque d'originalité, mais la vidéographie apporte beaucoup d'éléments inédits et/ou une perspective nouvelle.	Les objectifs annoncés dans l'introduction ne sont pas tous repris dans le développement ou dans la conclusion. Les exemples sont peu nombreux et pas toujours adéquats.	Diana Jeronimo
Écrire pour apprendre/Quels processus?/Grille d'évaluation	La carte est claire et précise, les idées sont bien organisées, la hiérarchisation et les liens entre les idées sont clairement représentés	L'exposé est limpide, très bien structuré. Il captive l'intérêt de l'audience. La carte est parfaitement intégrée.	Le sujet manque d'originalité, mais la vidéographie apporte beaucoup d'éléments inédits et/ou une perspective nouvelle.	Les objectifs présentés dans la partie introduction, développement et conclusion concordent. Les exemples sont pertinents.	Diana Jeronimo
Psychologie différentielle/Tests Psychomètriques/Tests psychométriques	La carte est claire et précise, les idées sont bien organisées, la hiérarchisation et les liens entre les idées sont clairement représentés	L'exposé est limpide, très bien structuré. Il captive l'intérêt de l'audience. La carte est parfaitement intégrée.	Le sujet manque d'originalité, mais la vidéographie apporte beaucoup d'éléments inédits et/ou une perspective nouvelle.	Les objectifs présentés dans la partie introduction, développement et conclusion concordent. Les exemples sont pertinents.	Diana Jeronimo
Enseignement par cas/ Etapes du processus d'apprentissage d'un système utilisant un raisonnement à partir de cas/Grille Diana Jeronimo	La carte est claire et précise, les idées sont bien organisées, la hiérarchisation et les liens entre les idées sont clairement représentés	L'exposé est clair et structuré. Il suscite l'intérêt de l'audience. La carte est bien intégrée.	Le sujet manque d'originalité, mais la vidéographie apporte beaucoup d'éléments inédits et/ou une perspective nouvelle.	Les objectifs présentés dans la partie introduction, développement et conclusion concordent. Les exemples sont pertinents.	Diana Jeronimo
Motivation intrinsèque pour l´apprentissage/Quel rôle joue le feedback comme une des sources de la motivation intrinsèque?/Motivation intrinsèque pour l'apprentissage- grille Diana	La carte est claire et précise, les idées sont bien organisées, la hiérarchisation et les liens entre les idées sont clairement représentés	L'exposé est limpide, très bien structuré. Il captive l'intérêt de l'audience. La carte est parfaitement intégrée.	Le sujet est original et montre une certaine créativité.	Les objectifs présentés dans la partie introduction, développement et conclusion concordent et sont présentés clairement. Les exemples sont pertinents et variés.	Diana Jeronimo
Mémoire et émotion/souvenirs traumatiques et mécanismes mnésiques impliqués/Mémoire et mémotion - grille Diana	La carte est claire et précise, les idées sont bien organisées, la hiérarchisation et les liens entre les idées sont clairement représentés	L'exposé est limpide, très bien structuré. Il captive l'intérêt de l'audience. La carte est parfaitement intégrée.	Le sujet manque d'originalité, mais la vidéographie apporte beaucoup d'éléments inédits et/ou une perspective nouvelle.	Les objectifs annoncés dans l'introduction ne sont pas tous repris dans le développement ou dans la conclusion. Les exemples sont peu nombreux et pas toujours adéquats.	Diana Jeronimo
Théorie des conditions d’apprentissage/Les événements d'apprentissage de Gagné/Grille Di	La carte est ordonnée, il y a un peu de hiérarchisation des idées et/ou quelques liens entre elles.	L'exposé est en majorité structuré, parfois confus.Il est susceptible de susciter l'intérêt de l'audience. L'intégration de la carte est correcte.	Le sujet manque d'originalité, mais la vidéographie apporte quelques éléments inédits et/ou une perspective nouvelle.	Les objectifs annoncés dans l'introduction ne sont pas tous repris dans le développement ou dans la conclusion. Les exemples sont peu nombreux et pas toujours adéquats.	Diana Jeronimo
4C-ID/Pourquoi le principe d'étayage est-il aussi important lors de l'utilisation du 4C-ID?/Grille (Emilie L)	La carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentés	L'exposé est clair et structuré. Il suscite l'intérêt de l'audience. La carte est bien intégrée.	Le sujet est original et montre une certaine créativité.	Les objectifs sont partiellement annoncés dans l'introduction et partiellement repris dans la conclusion, les exemples sont rares et inadéquats.	Emilie Lettry
Flow/Les dimensions du flow/Grille (Emilie L)	La carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentés	L'exposé est en grande partie déstructuré et peine à susciter l'intérêt de l'audience. La carte est mal intégrée à la structure de la vidéo.	Le sujet manque d'originalité, mais la vidéographie apporte beaucoup d'éléments inédits et/ou une perspective nouvelle.	Les objectifs ne sont pas annoncés dans l'introduction, ni repris dans la conclusion, les exemples sont inexistants.	Emilie Lettry
Mémoire/Les 3 composants qui régissent la mémoire/Grille Emilie L	La carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentés	L'exposé est en majorité structuré, parfois confus.Il est susceptible de susciter l'intérêt de l'audience. L'intégration de la carte est correcte.	Le sujet manque d'originalité, mais la vidéographie apporte beaucoup d'éléments inédits et/ou une perspective nouvelle.	Les objectifs présentés dans la partie introduction, développement et conclusion concordent. Les exemples sont pertinents.	Emilie Lettry
Jugement et prise de décision/Jugement et prise de Décision, à l'aide de quels moyens un individu juge et prends des décisions?/Grille Emilie L	La carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentés	L'exposé est clair et structuré. Il suscite l'intérêt de l'audience. La carte est bien intégrée.	Le sujet manque d'originalité, mais la vidéographie apporte beaucoup d'éléments inédits et/ou une perspective nouvelle.	Les objectifs annoncés dans l'introduction ne sont pas tous repris dans le développement ou dans la conclusion. Les exemples sont peu nombreux et pas toujours adéquats.	Emilie Lettry
Simulation and gaming/Comment préparer une simulation en classe ?/Grille (Emilie L)	La carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentés	L'exposé est en majorité structuré, parfois confus.Il est susceptible de susciter l'intérêt de l'audience. L'intégration de la carte est correcte.	Le sujet manque d'originalité, mais la vidéographie apporte beaucoup d'éléments inédits et/ou une perspective nouvelle.	Les objectifs présentés dans la partie introduction, développement et conclusion concordent. Les exemples sont pertinents.	Emilie Lettry
Motivation intrinsèque pour l´apprentissage/Les éléments du jeu qui favorisent la motivation intrinsèque/Grille (Emilie L)	La carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentés	L'exposé est limpide, très bien structuré. Il captive l'intérêt de l'audience. La carte est parfaitement intégrée.	Le sujet démontre une grande originalité et les idées sont créatives et ingénieuses.	Les objectifs présentés dans la partie introduction, développement et conclusion concordent et sont présentés clairement. Les exemples sont pertinents et variés.	Emilie Lettry
4C-ID/4C-ID comment est construite cette méthode?/Grille (Emilie L)	La carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentés	L'exposé est clair et structuré. Il suscite l'intérêt de l'audience. La carte est bien intégrée.	Le sujet est original et montre une certaine créativité.	Les objectifs sont partiellement annoncés dans l'introduction et partiellement repris dans la conclusion, les exemples sont rares et inadéquats.	Emilie Lettry
Apprentissage par projet/Avantages et limites de l'apprentissage par projet/Grille - Emilie L	La carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentés	L'exposé est clair et structuré. Il suscite l'intérêt de l'audience. La carte est bien intégrée.	Le sujet est original et montre une certaine créativité.	Les objectifs présentés dans la partie introduction, développement et conclusion concordent. Les exemples sont pertinents.	Emilie Lettry
Flow/Quelles sont les étapes du Flow dans un jeu pédagogique ?/Grille (Emilie L)	La carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentés	L'exposé est clair et structuré. Il suscite l'intérêt de l'audience. La carte est bien intégrée.	Le sujet est original et montre une certaine créativité.	Les objectifs annoncés dans l'introduction ne sont pas tous repris dans le développement ou dans la conclusion. Les exemples sont peu nombreux et pas toujours adéquats.	Emilie Lettry

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