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Liste de résultats
- Apprentissage multimédia/Comment réduire la charge cognitive?/Analyse de la vidéographie MGL + (La vidéo n'est pas synchronisée avec la carte. La carte est statique les fonctionnalités vidéo ne sont pas utilisées)
- Apprentissage multimédia/Comment réduire la charge cognitive?/Grille (MM) + (La vidéo n'est pas synchronisée avec la carte. La carte est statique les fonctionnalités vidéo ne sont pas utilisées)
- Apprentissage multimédia/En quoi le double codage aide-t-il l'apprentissage ?/Analyse d'une vidéographie MGL + (La vidéo n'est pas synchronisée avec la carte. La carte est statique les fonctionnalités vidéo ne sont pas utilisées)
- Apprentissage par problème/En quoi l'apprentissage par problèmes est-elle différente d'autres méthodes pédagogiques?/Grille Léonard + (La vidéo n'est pas synchronisée avec la carte. La carte est statique les fonctionnalités vidéo ne sont pas utilisées)
- Apprentissage par projet/Les phases de l'apprentissage par projets/Grille - Emilie L + (La vidéo n'est pas synchronisée avec la carte. La carte est statique les fonctionnalités vidéo ne sont pas utilisées)
- Béhaviorisme/Concepts clés du conditionnement opérant/Analyse Vidéo - Florian Ribon + (La vidéo n'est pas synchronisée avec la carte. La carte est statique les fonctionnalités vidéo ne sont pas utilisées)
- Grands principes pédagogiques/First principles of instruction/Analyse Vidéo - Florian Ribon + (La vidéo n'est pas synchronisée avec la carte. La carte est statique les fonctionnalités vidéo ne sont pas utilisées)
- Jugement et prise de décision/Décision individuelle et décision sociale/Grille EmilieL + (La vidéo n'est pas synchronisée avec la carte. La carte est statique les fonctionnalités vidéo ne sont pas utilisées)
- Motivation intrinsèque pour l´apprentissage/Impact de la motivation sur le processus d'apprentissage/Grille Léonard + (La vidéo n'est pas synchronisée avec la carte. La carte est statique les fonctionnalités vidéo ne sont pas utilisées)
- Mémoire et émotion/Mémoire et émotion/Analyse de la vidéographie MGL + (La vidéo n'est pas synchronisée avec la carte. La carte est statique les fonctionnalités vidéo ne sont pas utilisées)
- Mémoire et émotion/Mémoire et émotion/Analyse de la vidéographie Mémoire et émotion Katrine Briguet + (La vidéo n'est pas synchronisée avec la carte. La carte est statique les fonctionnalités vidéo ne sont pas utilisées)
- Métacognition et apprentissage/Facteurs influençant notre capacité à apprendre à apprendre/Analyse de la vidéographie MGL + (La vidéo n'est pas synchronisée avec la carte. La carte est statique les fonctionnalités vidéo ne sont pas utilisées)
- Métacognition et apprentissage/Métacognition et apprentissage de concepts/Evaluation + (La vidéo n'est pas synchronisée avec la carte. La carte est statique les fonctionnalités vidéo ne sont pas utilisées)
- Métacognition et apprentissage/Métacognition et apprentissage de concepts/Grille Loic Berthod + (La vidéo n'est pas synchronisée avec la carte. La carte est statique les fonctionnalités vidéo ne sont pas utilisées)
- Pédagogie de maîtrise/Particularités de l'enseignement et de l'évaluation selon la pédagogie de maîtrise/Grille (MM) + (La vidéo n'est pas synchronisée avec la carte. La carte est statique les fonctionnalités vidéo ne sont pas utilisées)
- Pédagogie explicite/Différences entre les pédagogies explicite et socio-constructiviste/Grille Di + (La vidéo n'est pas synchronisée avec la carte. La carte est statique les fonctionnalités vidéo ne sont pas utilisées)
- Pédagogie explicite/Différences entre les pédagogies explicite et socio-constructiviste/Grille Léonard + (La vidéo n'est pas synchronisée avec la carte. La carte est statique les fonctionnalités vidéo ne sont pas utilisées)
- Raisonnement/Raisonnement et apprentissage de concepts/Evaluation + (La vidéo n'est pas synchronisée avec la carte. La carte est statique les fonctionnalités vidéo ne sont pas utilisées)
- Apprentissage multimédia/Comment réduire la charge cognitive?/Analyse de la vidéographie MGL +
- Apprentissage multimédia/En quoi le double codage aide-t-il l'apprentissage ?/Analyse d'une vidéographie MGL +
- Mémoire et émotion/Mémoire et émotion/Analyse de la vidéographie Mémoire et émotion Katrine Briguet +
- Jugement et prise de décision/Décision individuelle et décision sociale/Grille EmilieL +
- Raisonnement/Raisonnement et apprentissage de concepts/Evaluation +
- Pédagogie de maîtrise/Particularités de l'enseignement et de l'évaluation selon la pédagogie de maîtrise/Grille (MM) +
- Mémoire et émotion/Mémoire et émotion/Analyse de la vidéographie MGL +
- Béhaviorisme/Concepts clés du conditionnement opérant/Analyse Vidéo - Florian Ribon +
- Pédagogie explicite/Différences entre les pédagogies explicite et socio-constructiviste/Grille Di +
- Motivation intrinsèque pour l´apprentissage/Impact de la motivation sur le processus d'apprentissage/Grille Léonard +
- Apprentissage par projet/Les phases de l'apprentissage par projets/Grille - Emilie L +
- Pédagogie explicite/Différences entre les pédagogies explicite et socio-constructiviste/Grille Léonard +
- Apprentissage multimédia/Comment réduire la charge cognitive?/Grille (MM) +
- Métacognition et apprentissage/Facteurs influençant notre capacité à apprendre à apprendre/Analyse de la vidéographie MGL +
- Apprentissage par problème/En quoi l'apprentissage par problèmes est-elle différente d'autres méthodes pédagogiques?/Grille Léonard +
- Grands principes pédagogiques/First principles of instruction/Analyse Vidéo - Florian Ribon +
- Métacognition et apprentissage/Métacognition et apprentissage de concepts/Grille Loic Berthod +
- Métacognition et apprentissage/Métacognition et apprentissage de concepts/Evaluation +