Contributions de Lydie BOUFFLERS
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25 avril 2023
- 10:5025 avril 2023 à 10:50 diff hist +4 Accueil Aucun résumé des modifications
14 avril 2023
- 15:5514 avril 2023 à 15:55 diff hist +245 N Discussion:Est-ce que l'usage d'une intelligence artificielle est utile dans tous les contextes ? →Catégorie -- ~~~~ : nouvelle section actuelle
- 15:5514 avril 2023 à 15:55 diff hist +23 Est-ce que l'usage d'une intelligence artificielle est utile dans tous les contextes ? Aucun résumé des modifications actuelle
- 15:5414 avril 2023 à 15:54 diff hist −1 Le numérique dans l’apprentissage, une plus-value ? Aucun résumé des modifications actuelle
- 15:5414 avril 2023 à 15:54 diff hist +21 Le numérique dans l’apprentissage, une plus-value ? Aucun résumé des modifications
- 15:5314 avril 2023 à 15:53 diff hist +23 Le "seamless learning" à travers les technologies d'apprentissage Aucun résumé des modifications actuelle
- 15:5314 avril 2023 à 15:53 diff hist +239 N Discussion:Le "seamless learning" à travers les technologies d'apprentissage →Catégorie -- ~~~~ : nouvelle section actuelle
- 15:5214 avril 2023 à 15:52 diff hist +239 N Discussion:La plus-value de la modalité hybride dans l’apprentissage d’une langue étrangère →Catégorie -- ~~~~ : nouvelle section actuelle
- 15:5214 avril 2023 à 15:52 diff hist +23 La plus-value de la modalité hybride dans l’apprentissage d’une langue étrangère Aucun résumé des modifications actuelle
- 15:4914 avril 2023 à 15:49 diff hist +150 Discussion:On Boarding Pass Réponse actuelle Balises : Répondre Source
- 15:4814 avril 2023 à 15:48 diff hist +23 CyberTranquille! Aucun résumé des modifications actuelle
- 15:4814 avril 2023 à 15:48 diff hist +453 N Discussion:CyberTranquille! →Contexte de cette page ? -- ~~~~ : nouvelle section actuelle
- 15:4614 avril 2023 à 15:46 diff hist +272 Discussion:Comment apprend-on par la lecture du texte:une revue de la littérature →Catégories -- ~~~~ : nouvelle section actuelle
- 15:4614 avril 2023 à 15:46 diff hist +23 Utiliser le numérique pour réduire la charge cognitive dans les apprentissages Aucun résumé des modifications actuelle
- 15:4614 avril 2023 à 15:46 diff hist +225 N Discussion:Utiliser le numérique pour réduire la charge cognitive dans les apprentissages →Catégorie -- ~~~~ : nouvelle section actuelle
- 15:4414 avril 2023 à 15:44 diff hist +229 N Discussion:Module de gestion de tâches : Teams →Catégorie -- ~~~~ : nouvelle section actuelle
- 15:4314 avril 2023 à 15:43 diff hist +23 Module de gestion de tâches : Teams Aucun résumé des modifications actuelle
- 15:4214 avril 2023 à 15:42 diff hist +423 N Discussion:Scrum-it →Contexte de cette page ? -- ~~~~ : nouvelle section
- 15:3914 avril 2023 à 15:39 diff hist +214 N Discussion:Effets des jeux vidéo sur la charge cognitive →Catégorie -- ~~~~ : nouvelle section actuelle
- 15:3814 avril 2023 à 15:38 diff hist +23 Effets des jeux vidéo sur la charge cognitive Aucun résumé des modifications actuelle
- 15:3814 avril 2023 à 15:38 diff hist +23 Volition et apprentissage auto-régulé Aucun résumé des modifications actuelle
- 15:3814 avril 2023 à 15:38 diff hist +233 N Discussion:Volition et apprentissage auto-régulé →Catégorie -- ~~~~ : nouvelle section actuelle
- 15:3714 avril 2023 à 15:37 diff hist −1 Broder avec du fil conducteur Aucun résumé des modifications
- 15:3614 avril 2023 à 15:36 diff hist +210 N Discussion:Action de formation hybride sur la cybersécurité →Catégorie -- ~~~~ : nouvelle section actuelle
- 15:3514 avril 2023 à 15:35 diff hist +23 Action de formation hybride sur la cybersécurité Aucun résumé des modifications actuelle
- 15:3514 avril 2023 à 15:35 diff hist +26 Gestion des dependencies Aucun résumé des modifications actuelle
- 15:3414 avril 2023 à 15:34 diff hist +205 N Discussion:Gestion des dependencies →Catégorie -- ~~~~ : nouvelle section actuelle
- 15:3314 avril 2023 à 15:33 diff hist −6 Gestions des dependencies Page redirigée vers Gestion des dependencies actuelle Balise : Nouvelle redirection
- 15:3114 avril 2023 à 15:31 diff hist +199 N Discussion:Concevoir un EIAH →Catégorie -- ~~~~ : nouvelle section actuelle
- 15:3114 avril 2023 à 15:31 diff hist +23 Concevoir un EIAH Aucun résumé des modifications
- 15:3014 avril 2023 à 15:30 diff hist +206 N Discussion:Le numérique dans l’apprentissage, une plus-value ? →Catégorie -- ~~~~ : nouvelle section actuelle
- 15:2914 avril 2023 à 15:29 diff hist +41 Le numérique dans l’apprentissage, une plus-value ? Aucun résumé des modifications
- 15:2614 avril 2023 à 15:26 diff hist +23 Le stress au travail Aucun résumé des modifications actuelle
- 15:2614 avril 2023 à 15:26 diff hist +199 N Discussion:Le stress au travail →Catégorie -- ~~~~ : nouvelle section actuelle
- 15:2514 avril 2023 à 15:25 diff hist +437 N Discussion:Faclab : opportunités et défis →FacLab VS FabLab -- ~~~~ : nouvelle section actuelle
- 15:2314 avril 2023 à 15:23 diff hist +36 Faclab : opportunités et défis Aucun résumé des modifications actuelle
- 15:2014 avril 2023 à 15:20 diff hist +40 Diversification des situations d’utilisation du numérique à l’école primaire Aucun résumé des modifications actuelle
- 15:1914 avril 2023 à 15:19 diff hist +219 N Discussion:Diversification des situations d’utilisation du numérique à l’école primaire →Catégorie -- ~~~~ : nouvelle section actuelle
- 15:1314 avril 2023 à 15:13 diff hist +40 Comment apprend-on par la lecture du texte:une revue de la littérature Aucun résumé des modifications
- 15:0614 avril 2023 à 15:06 diff hist +1 Comment apprend-on par la lecture du texte:une revue de la littérature Aucun résumé des modifications
- 15:0514 avril 2023 à 15:05 diff hist +273 N Discussion:Knime →Catégories -- ~~~~ : nouvelle section actuelle
- 15:0414 avril 2023 à 15:04 diff hist +78 Knime Aucun résumé des modifications actuelle
- 15:0314 avril 2023 à 15:03 diff hist −281 Discussion:Orange →A l'auteur -- Lydie Boufflers (discussion) 14 avril 2023 à 15:01 (CEST) actuelle Balise : Blanchiment
- 15:0314 avril 2023 à 15:03 diff hist −3 Orange Aucun résumé des modifications actuelle
- 15:0114 avril 2023 à 15:01 diff hist +281 N Discussion:Orange →A l'auteur -- ~~~~ : nouvelle section
- 15:0014 avril 2023 à 15:00 diff hist +45 Moodle vs Sakai Aucun résumé des modifications actuelle
- 14:5614 avril 2023 à 14:56 diff hist +290 N Discussion:Moodle vs Sakai →A l'auteur -- ~~~~ : nouvelle section actuelle
- 14:5414 avril 2023 à 14:54 diff hist +408 N Discussion:On Boarding Pass →A compléter sur la page -- ~~~~ : nouvelle section
- 14:5214 avril 2023 à 14:52 diff hist +21 On Boarding Pass Aucun résumé des modifications
- 14:5114 avril 2023 à 14:51 diff hist +22 Accueil Aucun résumé des modifications
8 avril 2023
- 17:348 avril 2023 à 17:34 diff hist +14 CFAO →Projets libres
5 avril 2023
- 10:075 avril 2023 à 10:07 diff hist +31 CFAO/Template projets libres →Test de la solution
- 10:055 avril 2023 à 10:05 diff hist −344 CFAO/Template projets libres →Solution
- 09:575 avril 2023 à 09:57 diff hist +5 CFAO/Template projets libres →Revue de la littérature (option 6 crédits)
4 avril 2023
- 17:064 avril 2023 à 17:06 diff hist −18 CFAO/Template projets libres →Cahier des charges
- 16:244 avril 2023 à 16:24 diff hist +193 CFAO/Template projets libres →Revue de la littérature
- 16:164 avril 2023 à 16:16 diff hist +218 CFAO/Template projets libres →Bibliographie
- 16:154 avril 2023 à 16:15 diff hist −843 CFAO/Template projets libres →Test(s) de la solution
- 16:114 avril 2023 à 16:11 diff hist +242 CFAO/Template projets libres →Solution
- 16:094 avril 2023 à 16:09 diff hist −14 CFAO/Template projets libres →Revue systématique de la littérature
- 16:094 avril 2023 à 16:09 diff hist +809 CFAO/Template projets libres →Revue systématique de la littérature
- 16:084 avril 2023 à 16:08 diff hist +97 CFAO/Template projets libres →Solution
- 16:064 avril 2023 à 16:06 diff hist +47 CFAO/Template projets libres →Problème
- 16:034 avril 2023 à 16:03 diff hist +59 CFAO/Template projets libres →Introduction
- 15:254 avril 2023 à 15:25 diff hist −74 CFAO/Template projets libres Aucun résumé des modifications
3 avril 2023
- 11:393 avril 2023 à 11:39 diff hist +3 645 N CFAO/Template projets libres Page créée avec « {{bloc important|Projet réalisé par VOUS}} (mettez votre username edutechwiki) == Introduction == L'introduction reprend ''grosso modo'' la description que vous ave... »
- 11:373 avril 2023 à 11:37 diff hist +20 CFAO Aucun résumé des modifications
- 11:363 avril 2023 à 11:36 diff hist +449 CFAO →Education
29 mars 2023
- 18:2629 mars 2023 à 18:26 diff hist +33 Accueil Aucun résumé des modifications
12 janvier 2023
- 17:0712 janvier 2023 à 17:07 diff hist −3 Accueil Aucun résumé des modifications
10 janvier 2023
- 14:5710 janvier 2023 à 14:57 diff hist +165 Cricut Maker →Introduction actuelle
- 14:5510 janvier 2023 à 14:55 diff hist −19 Accueil Aucun résumé des modifications
- 12:0310 janvier 2023 à 12:03 diff hist 0 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022) →Introduction actuelle
- 12:0210 janvier 2023 à 12:02 diff hist +33 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022) →Introduction
- 12:0210 janvier 2023 à 12:02 diff hist −111 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022) →Partenaires
8 janvier 2023
- 13:228 janvier 2023 à 13:22 diff hist +49 Cricut Maker →Introduction
28 décembre 2022
- 13:3228 décembre 2022 à 13:32 diff hist +205 N Discussion:Atelier d'initiation à l'électronique →Ne pas supprimer cette page -- ~~~~ : nouvelle section actuelle
- 13:3228 décembre 2022 à 13:32 diff hist −50 Atelier d'initiation à l'électronique Aucun résumé des modifications actuelle
27 décembre 2022
- 12:4527 décembre 2022 à 12:45 diff hist +72 Cricut Maker →Liens
- 12:4427 décembre 2022 à 12:44 diff hist +136 Cricut Maker →Introduction
- 12:4327 décembre 2022 à 12:43 diff hist +33 Cricut Maker →Introduction
- 12:4227 décembre 2022 à 12:42 diff hist +130 Cricut Maker →Matériaux
25 décembre 2022
- 20:1525 décembre 2022 à 20:15 diff hist +115 Cricut Maker →Installation
- 20:1425 décembre 2022 à 20:14 diff hist +213 Cricut Maker →Introduction
- 20:1125 décembre 2022 à 20:11 diff hist +136 N Cricut Maker Page créée avec « {{En construction}} == Introduction == category:Design et fabricationcategory:Fab labcategory:Education au numérique »
- 20:0925 décembre 2022 à 20:09 diff hist +10 Traceur de découpe →Cricut actuelle
19 décembre 2022
- 13:4819 décembre 2022 à 13:48 diff hist +5 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022) →Introduction
12 décembre 2022
- 15:0412 décembre 2022 à 15:04 diff hist −16 Atelier d'initiation au traceur de découpe →Participant-es et résultats actuelle
- 14:5512 décembre 2022 à 14:55 diff hist −53 Atelier d'initiation au traceur de découpe Aucun résumé des modifications
- 14:5112 décembre 2022 à 14:51 diff hist −58 Atelier d'initiation au traceur de découpe →Workflow (3')
- 14:5012 décembre 2022 à 14:50 diff hist +76 Atelier d'initiation au traceur de découpe →Découpe vinyle dans l'éducation
- 14:4812 décembre 2022 à 14:48 diff hist +13 Atelier d'initiation au traceur de découpe →Présentation de la technologie
- 14:4612 décembre 2022 à 14:46 diff hist +46 Atelier d'initiation au traceur de découpe →Introduction et programme (2')
- 14:4512 décembre 2022 à 14:45 diff hist 0 Atelier d'initiation au traceur de découpe →Introduction et programme (2')
- 14:2512 décembre 2022 à 14:25 diff hist −15 Atelier d'initiation au traceur de découpe →Introduction et programme (2')
- 14:2412 décembre 2022 à 14:24 diff hist +24 Midis du Making →Électronique actuelle
- 14:2112 décembre 2022 à 14:21 diff hist +195 Atelier d'initiation au traceur de découpe Aucun résumé des modifications
- 14:1712 décembre 2022 à 14:17 diff hist +414 Atelier d'initiation au traceur de découpe →Découpe vinyle dans l'éducation
- 14:1412 décembre 2022 à 14:14 diff hist +134 Atelier d'initiation au traceur de découpe Aucun résumé des modifications
- 14:1112 décembre 2022 à 14:11 diff hist +58 Atelier d'initiation au traceur de découpe Aucun résumé des modifications
6 décembre 2022
- 18:446 décembre 2022 à 18:44 diff hist −31 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 1 - Introduction et présentation de l'organisation →Présentation actuelle
- 18:436 décembre 2022 à 18:43 diff hist +54 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 1 - Accompagner le positionnement épistémologique →Ressources actuelle
- 18:436 décembre 2022 à 18:43 diff hist +93 N Fichier:Présentation atelier Thomas Mandran.pdf ecole des methodes actuelle
- 18:056 décembre 2022 à 18:05 diff hist +86 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 6 - Évaluer l’usage d’un EIAH à travers des démarches d’analyse mixte →Ressources actuelle
- 18:046 décembre 2022 à 18:04 diff hist +98 N Fichier:Évaluer l’usage d’un EIAH à travers des démarches d’analyse mixte V2.pdf ecole des methodes 2022 actuelle
29 novembre 2022
- 11:3929 novembre 2022 à 11:39 diff hist −268 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 12 - Analyse vidéo : un exemple d’utilisation du logiciel ELAN Aucun résumé des modifications actuelle
- 11:3829 novembre 2022 à 11:38 diff hist −274 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 11 - Analyser les traces dialogiques de collaboration et d’apprentissage avec ReaderBench Aucun résumé des modifications actuelle
- 11:3729 novembre 2022 à 11:37 diff hist −231 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 10 - Sonification de données temporelles pour l’analyse de traces numériques d’interaction Aucun résumé des modifications actuelle
- 11:3729 novembre 2022 à 11:37 diff hist +3 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 9 - Comment rendre compte de l’expérience subjective des apprenants ? →Ressources actuelle
- 11:3629 novembre 2022 à 11:36 diff hist −270 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 9 - Comment rendre compte de l’expérience subjective des apprenants ? Aucun résumé des modifications
- 11:3529 novembre 2022 à 11:35 diff hist −257 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 8 - Analyser les interactions entre acteurs d’une recherche orientée par la conception Aucun résumé des modifications actuelle
- 11:3529 novembre 2022 à 11:35 diff hist −39 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 7 - Prédire l’abandon des études : Comment s’y prendre ? →Ressources & bibliographie actuelle
- 11:3429 novembre 2022 à 11:34 diff hist −222 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 7 - Prédire l’abandon des études : Comment s’y prendre ? Aucun résumé des modifications
- 11:2629 novembre 2022 à 11:26 diff hist −274 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 6 - Évaluer l’usage d’un EIAH à travers des démarches d’analyse mixte Aucun résumé des modifications
- 11:2529 novembre 2022 à 11:25 diff hist −283 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 5 - Comment et pourquoi appliquer l'observation participante en recherche sur les EIAH? Aucun résumé des modifications actuelle
- 11:2429 novembre 2022 à 11:24 diff hist −283 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 4 - Comment construire et scénariser une expérimentation en EIAH ? Aucun résumé des modifications actuelle
- 11:2329 novembre 2022 à 11:23 diff hist −93 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 3 - Postures épistémologiques et Open Science Aucun résumé des modifications actuelle
- 11:2229 novembre 2022 à 11:22 diff hist −38 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 3 - Postures épistémologiques et Open Science →Ressources des intervenant-es
- 11:2229 novembre 2022 à 11:22 diff hist −123 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 3 - Postures épistémologiques et Open Science →Documents de l'atelier et bibliographie
- 11:2129 novembre 2022 à 11:21 diff hist −27 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 3 - Postures épistémologiques et Open Science →Introduction
- 11:2129 novembre 2022 à 11:21 diff hist −244 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 2 - Ethique et protection des données personnelles Aucun résumé des modifications actuelle
- 11:1929 novembre 2022 à 11:19 diff hist +14 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 1 - Accompagner le positionnement épistémologique Aucun résumé des modifications
- 11:1929 novembre 2022 à 11:19 diff hist 0 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 1 - Accompagner le positionnement épistémologique Aucun résumé des modifications
- 11:1829 novembre 2022 à 11:18 diff hist −116 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 1 - Accompagner le positionnement épistémologique Aucun résumé des modifications
- 11:1729 novembre 2022 à 11:17 diff hist −44 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 1 - Accompagner le positionnement épistémologique →Ressources des intervenant-es
- 11:1729 novembre 2022 à 11:17 diff hist −124 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 1 - Accompagner le positionnement épistémologique →Documents de l'atelier
- 11:1629 novembre 2022 à 11:16 diff hist +99 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 9 - Recherche en IA et éducation:au delà de l’IA générique pour l’éducation et de l’éducation en IA Aucun résumé des modifications actuelle
- 11:1429 novembre 2022 à 11:14 diff hist −60 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 8 - Une évaluation scientifique ouverte et collaborative entre pairs ? Objectivation critique à partir de l’expérience de La Revue LEeE →Présentation actuelle
- 11:1429 novembre 2022 à 11:14 diff hist +115 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 8 - Une évaluation scientifique ouverte et collaborative entre pairs ? Objectivation critique à partir de l’expérience de La Revue LEeE Aucun résumé des modifications
- 11:1229 novembre 2022 à 11:12 diff hist +82 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 7 - Des méthodes de production de systèmes hypermédias pour donner à voir et à comprendre la pratique Aucun résumé des modifications actuelle
- 11:1129 novembre 2022 à 11:11 diff hist −53 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 6 - Les méthodes expérimentales et comparatistes pour évaluer les EIAH : apports et limites →Références actuelle
- 11:1129 novembre 2022 à 11:11 diff hist +122 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 6 - Les méthodes expérimentales et comparatistes pour évaluer les EIAH : apports et limites →Documents
- 11:1129 novembre 2022 à 11:11 diff hist +110 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 5 - Données pour Construire et Evaluer des EIAH →Références actuelle
- 11:1029 novembre 2022 à 11:10 diff hist −87 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 5 - Données pour Construire et Evaluer des EIAH →Documents
- 11:1029 novembre 2022 à 11:10 diff hist +105 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 4 - Recherche orientée par la conception →Références actuelle
- 11:0929 novembre 2022 à 11:09 diff hist −86 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 4 - Recherche orientée par la conception →Documents
- 11:0729 novembre 2022 à 11:07 diff hist −51 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 3 - Pourquoi se soucier d’épistémologie dans une recherche sur les environnements informatiques pour l’apprentissage humain ? →Références actuelle
- 11:0729 novembre 2022 à 11:07 diff hist +159 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 3 - Pourquoi se soucier d’épistémologie dans une recherche sur les environnements informatiques pour l’apprentissage humain ? →Documents
28 novembre 2022
- 17:1028 novembre 2022 à 17:10 diff hist −26 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 1 - Introduction et présentation de l'organisation →Lien Vidéo
- 17:1028 novembre 2022 à 17:10 diff hist −50 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 2 - Evaluer l’intégration pédagogique des outils numériques à l’école : apport de l’approche ergonomique →Références actuelle
- 17:0928 novembre 2022 à 17:09 diff hist −31 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 2 - Evaluer l’intégration pédagogique des outils numériques à l’école : apport de l’approche ergonomique →Lien vidéo
- 17:0928 novembre 2022 à 17:09 diff hist +178 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 2 - Evaluer l’intégration pédagogique des outils numériques à l’école : apport de l’approche ergonomique →Documents
- 17:0728 novembre 2022 à 17:07 diff hist −1 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 1 - Introduction et présentation de l'organisation →Lien Vidéo
- 17:0728 novembre 2022 à 17:07 diff hist +115 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 1 - Introduction et présentation de l'organisation →Présentation
24 novembre 2022
- 11:0924 novembre 2022 à 11:09 diff hist +365 Discussion utilisateur:Thomas Goffin →ADDIE -- ~~~~ : nouvelle section
23 novembre 2022
- 09:0923 novembre 2022 à 09:09 diff hist +342 Discussion:Etapes de conception Aucun résumé des modifications
22 novembre 2022
- 16:5722 novembre 2022 à 16:57 diff hist +38 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 4 - Recherche orientée par la conception Aucun résumé des modifications
- 16:5722 novembre 2022 à 16:57 diff hist +90 N Fichier:Presentation Sanchez.pdf Ecole d'automne actuelle
- 09:5622 novembre 2022 à 09:56 diff hist +40 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 11 - Analyser les traces dialogiques de collaboration et d’apprentissage avec ReaderBench Aucun résumé des modifications
- 09:5622 novembre 2022 à 09:56 diff hist +40 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 10 - Sonification de données temporelles pour l’analyse de traces numériques d’interaction Aucun résumé des modifications
- 09:5622 novembre 2022 à 09:56 diff hist +40 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 5 - Données pour Construire et Evaluer des EIAH Aucun résumé des modifications
- 09:5522 novembre 2022 à 09:55 diff hist +40 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 4 - Comment construire et scénariser une expérimentation en EIAH ? Aucun résumé des modifications
- 09:5522 novembre 2022 à 09:55 diff hist +39 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 1 - Accompagner le positionnement épistémologique Aucun résumé des modifications
- 09:5522 novembre 2022 à 09:55 diff hist +40 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 1 - Introduction et présentation de l'organisation Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel : basculé
18 novembre 2022
- 18:3018 novembre 2022 à 18:30 diff hist 0 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022) →Introduction
- 13:0718 novembre 2022 à 13:07 diff hist +58 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 7 - Des méthodes de production de systèmes hypermédias pour donner à voir et à comprendre la pratique →Documents
- 13:0618 novembre 2022 à 13:06 diff hist +57 N Fichier:Sensevy Méthodes Recherches EIAH Leysin.pdf Aucun résumé des modifications actuelle
- 11:3918 novembre 2022 à 11:39 diff hist +35 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 8 - Une évaluation scientifique ouverte et collaborative entre pairs ? Objectivation critique à partir de l’expérience de La Revue LEeE →Documents
- 11:3918 novembre 2022 à 11:39 diff hist +57 N Fichier:Leysin Mottier Lopez 2022.pdf Aucun résumé des modifications actuelle
17 novembre 2022
- 20:2517 novembre 2022 à 20:25 diff hist +107 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 11 - Analyser les traces dialogiques de collaboration et d’apprentissage avec ReaderBench →Ressources des intervenant-es
- 20:2517 novembre 2022 à 20:25 diff hist +95 N Fichier:Dascalu 2021 Before.pdf Ecole des méthodes actuelle
- 20:2417 novembre 2022 à 20:24 diff hist +94 N Fichier:Diapos-atelier-Dessus-Mandran-Leysin.pdf Ecole des méthodes actuelle
- 11:2717 novembre 2022 à 11:27 diff hist −2 Discussion:Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022) →Zoom actuelle
- 11:2617 novembre 2022 à 11:26 diff hist 0 Discussion:Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022) →Test
- 11:0317 novembre 2022 à 11:03 diff hist +133 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 8 - Analyser les interactions entre acteurs d’une recherche orientée par la conception Aucun résumé des modifications
- 11:0317 novembre 2022 à 11:03 diff hist +57 N Fichier:Support Atelier8-ecole-methodes.pdf Aucun résumé des modifications actuelle
- 11:0017 novembre 2022 à 11:00 diff hist +94 N Fichier:Atelier8 corpus-a-analyser.pdf Ecole des méthodes actuelle
- 10:5917 novembre 2022 à 10:59 diff hist +94 N Fichier:Atelier8 consignes.pdf Ecole des méthodes actuelle
- 10:5617 novembre 2022 à 10:56 diff hist +42 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 10 - Sonification de données temporelles pour l’analyse de traces numériques d’interaction →Documents de l'atelier
- 10:5517 novembre 2022 à 10:55 diff hist +57 N Fichier:2022 sonification Leysin.pdf Aucun résumé des modifications actuelle
- 10:5117 novembre 2022 à 10:51 diff hist +169 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 11 - Analyser les traces dialogiques de collaboration et d’apprentissage avec ReaderBench Aucun résumé des modifications
- 10:2617 novembre 2022 à 10:26 diff hist +42 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 6 - Les méthodes expérimentales et comparatistes pour évaluer les EIAH : apports et limites Aucun résumé des modifications
- 10:2617 novembre 2022 à 10:26 diff hist +57 N Fichier:EcoleMethodesEIAH tricot.pdf Aucun résumé des modifications actuelle
16 novembre 2022
- 09:1816 novembre 2022 à 09:18 diff hist +38 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 5 - Données pour Construire et Evaluer des EIAH →Documents
- 09:1716 novembre 2022 à 09:17 diff hist +57 N Fichier:Pleiniere mandran V2.pdf Aucun résumé des modifications actuelle
15 novembre 2022
- 20:1115 novembre 2022 à 20:11 diff hist +301 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 5 - Comment et pourquoi appliquer l'observation participante en recherche sur les EIAH? →Documents de l'atelier
- 20:0815 novembre 2022 à 20:08 diff hist +57 N Fichier:Proulx Validité.pdf Aucun résumé des modifications actuelle
- 19:4815 novembre 2022 à 19:48 diff hist 0 Fichier:PPT Thomas Ecole d'autome EIAH 15 novembre 2022 vc.pdf Lydie BOUFFLERS a téléversé une nouvelle version de Fichier:PPT Thomas Ecole d'autome EIAH 15 novembre 2022 vc.pdf actuelle
- 19:0615 novembre 2022 à 19:06 diff hist +52 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 5 - Comment et pourquoi appliquer l'observation participante en recherche sur les EIAH? →Documents de l'atelier
- 19:0615 novembre 2022 à 19:06 diff hist +57 N Fichier:Atelier ObservationParticipante MP.pdf Aucun résumé des modifications actuelle
- 10:3915 novembre 2022 à 10:39 diff hist 0 Fichier:PPT Thomas Ecole d'autome EIAH 15 novembre 2022 vc.pdf Lydie BOUFFLERS a téléversé une nouvelle version de Fichier:PPT Thomas Ecole d'autome EIAH 15 novembre 2022 vc.pdf
- 10:0815 novembre 2022 à 10:08 diff hist +48 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 2 - Evaluer l’intégration pédagogique des outils numériques à l’école : apport de l’approche ergonomique →Documents
- 10:0715 novembre 2022 à 10:07 diff hist +57 N Fichier:PrésentationLeysinBetrancourt.pdf Aucun résumé des modifications actuelle
14 novembre 2022
- 14:4614 novembre 2022 à 14:46 diff hist 0 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022) →Vendredi 18 Novembre 2022
- 14:4614 novembre 2022 à 14:46 diff hist +34 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 9 - Recherche en IA et éducation:au delà de l’IA générique pour l’éducation et de l’éducation en IA Aucun résumé des modifications
- 14:1814 novembre 2022 à 14:18 diff hist −18 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 3 - Pourquoi se soucier d’épistémologie dans une recherche sur les environnements informatiques pour l’apprentissage humain ? →Documents
- 14:1714 novembre 2022 à 14:17 diff hist +117 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 3 - Pourquoi se soucier d’épistémologie dans une recherche sur les environnements informatiques pour l’apprentissage humain ? →Documents
- 14:1614 novembre 2022 à 14:16 diff hist +57 N Fichier:PPT Thomas Ecole d'autome EIAH 15 novembre 2022 vc.pdf Aucun résumé des modifications
- 13:2314 novembre 2022 à 13:23 diff hist −1 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 4 - Comment construire et scénariser une expérimentation en EIAH ? →Ressources des intervenant-es
- 13:2214 novembre 2022 à 13:22 diff hist 0 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 3 - Postures épistémologiques et Open Science →Ressources des intervenant-es
- 13:2214 novembre 2022 à 13:22 diff hist −1 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 2 - Ethique et protection des données personnelles →Ressources des intervenant-es
- 13:2214 novembre 2022 à 13:22 diff hist −1 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 1 - Accompagner le positionnement épistémologique →Documents de l'atelier
- 13:2214 novembre 2022 à 13:22 diff hist −1 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 3 - Pourquoi se soucier d’épistémologie dans une recherche sur les environnements informatiques pour l’apprentissage humain ? →Documents
- 13:2214 novembre 2022 à 13:22 diff hist −13 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 9 - Recherche en IA et éducation:au delà de l’IA générique pour l’éducation et de l’éducation en IA →Documents
- 13:2114 novembre 2022 à 13:21 diff hist −13 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 8 - Une évaluation scientifique ouverte et collaborative entre pairs ? Objectivation critique à partir de l’expérience de La Revue LEeE →Documents
- 13:2114 novembre 2022 à 13:21 diff hist −11 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 12 - Analyse vidéo : un exemple d’utilisation du logiciel ELAN →Ressources des intervenant-es
- 13:2114 novembre 2022 à 13:21 diff hist −12 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 11 - Analyser les traces dialogiques de collaboration et d’apprentissage avec ReaderBench →Documents de l'atelier
- 13:2114 novembre 2022 à 13:21 diff hist −11 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 10 - Sonification de données temporelles pour l’analyse de traces numériques d’interaction →Documents de l'atelier
- 13:2114 novembre 2022 à 13:21 diff hist −9 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 9 - Comment rendre compte de l’expérience subjective des apprenants ? →Ressources des intervenant-es
- 13:2114 novembre 2022 à 13:21 diff hist −8 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 8 - Analyser les interactions entre acteurs d’une recherche orientée par la conception →Documents de l'atelier
- 13:2114 novembre 2022 à 13:21 diff hist −13 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 7 - Des méthodes de production de systèmes hypermédias pour donner à voir et à comprendre la pratique →Documents
- 13:2114 novembre 2022 à 13:21 diff hist −14 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 6 - Les méthodes expérimentales et comparatistes pour évaluer les EIAH : apports et limites →Documents
- 13:2014 novembre 2022 à 13:20 diff hist −8 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 7 - Prédire l’abandon des études : Comment s’y prendre ? →Ressources des intervenant-es
- 13:2014 novembre 2022 à 13:20 diff hist −9 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 6 - Évaluer l’usage d’un EIAH à travers des démarches d’analyse mixte Aucun résumé des modifications
- 13:1914 novembre 2022 à 13:19 diff hist −11 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 5 - Comment et pourquoi appliquer l'observation participante en recherche sur les EIAH? →Documents de l'atelier
- 13:1914 novembre 2022 à 13:19 diff hist −2 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 4 - Recherche orientée par la conception →Documents
- 13:1914 novembre 2022 à 13:19 diff hist −1 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 5 - Données pour Construire et Evaluer des EIAH →Documents
- 13:1914 novembre 2022 à 13:19 diff hist −12 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 5 - Données pour Construire et Evaluer des EIAH →Documents
- 13:1814 novembre 2022 à 13:18 diff hist −12 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 4 - Recherche orientée par la conception →Documents
- 13:1814 novembre 2022 à 13:18 diff hist −9 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 4 - Comment construire et scénariser une expérimentation en EIAH ? Aucun résumé des modifications
- 13:1814 novembre 2022 à 13:18 diff hist −10 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 3 - Postures épistémologiques et Open Science Aucun résumé des modifications
- 13:1814 novembre 2022 à 13:18 diff hist −29 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 2 - Ethique et protection des données personnelles →Ressources des intervenant-es
- 13:1814 novembre 2022 à 13:18 diff hist −4 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 1 - Accompagner le positionnement épistémologique Aucun résumé des modifications
- 13:1714 novembre 2022 à 13:17 diff hist −12 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 3 - Pourquoi se soucier d’épistémologie dans une recherche sur les environnements informatiques pour l’apprentissage humain ? Aucun résumé des modifications
- 13:1714 novembre 2022 à 13:17 diff hist −13 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 2 - Evaluer l’intégration pédagogique des outils numériques à l’école : apport de l’approche ergonomique Aucun résumé des modifications
- 13:1714 novembre 2022 à 13:17 diff hist −13 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 1 - Introduction et présentation de l'organisation Aucun résumé des modifications
- 12:5914 novembre 2022 à 12:59 diff hist +11 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022) →Mardi 15 Novembre 2022
- 12:3814 novembre 2022 à 12:38 diff hist 0 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 12 - Analyse vidéo : un exemple d’utilisation du logiciel ELAN →Ressources des intervenant-es
- 12:3214 novembre 2022 à 12:32 diff hist 0 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 2 - Evaluer l’intégration pédagogique des outils numériques à l’école : apport de l’approche ergonomique →Documents
- 12:2514 novembre 2022 à 12:25 diff hist 0 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 12 - Analyse vidéo : un exemple d’utilisation du logiciel ELAN →Ressources des intervenant-es
- 11:5314 novembre 2022 à 11:53 diff hist +470 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 9 - Recherche en IA et éducation:au delà de l’IA générique pour l’éducation et de l’éducation en IA →Documents
- 11:5314 novembre 2022 à 11:53 diff hist +57 N Fichier:Euro J of Education - 2022 - Holmes - State of the art and practice in AI in education.pdf Aucun résumé des modifications actuelle
- 11:5314 novembre 2022 à 11:53 diff hist +57 N Fichier:Intelligence-Unleashed-Publication.pdf Aucun résumé des modifications actuelle
- 11:5214 novembre 2022 à 11:52 diff hist +57 N Fichier:Ethical guidelines on the use of artificial intelligence-NC0722649ENN.pdf Aucun résumé des modifications actuelle
- 11:5214 novembre 2022 à 11:52 diff hist +57 N Fichier:Lignes directrices éthiques sur lutilisation de lintelligence-NC0722649FRN.pdf Aucun résumé des modifications actuelle
- 11:4914 novembre 2022 à 11:49 diff hist +105 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 8 - Une évaluation scientifique ouverte et collaborative entre pairs ? Objectivation critique à partir de l’expérience de La Revue LEeE →Documents
- 11:4914 novembre 2022 à 11:49 diff hist +105 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 7 - Des méthodes de production de systèmes hypermédias pour donner à voir et à comprendre la pratique →Documents
- 11:4814 novembre 2022 à 11:48 diff hist +106 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 6 - Les méthodes expérimentales et comparatistes pour évaluer les EIAH : apports et limites →Documents
- 11:4714 novembre 2022 à 11:47 diff hist +104 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 5 - Données pour Construire et Evaluer des EIAH →Documents
- 11:4714 novembre 2022 à 11:47 diff hist +107 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 4 - Recherche orientée par la conception →Documents
- 11:4614 novembre 2022 à 11:46 diff hist −6 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 3 - Pourquoi se soucier d’épistémologie dans une recherche sur les environnements informatiques pour l’apprentissage humain ? →Documents
- 11:4614 novembre 2022 à 11:46 diff hist +111 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 3 - Pourquoi se soucier d’épistémologie dans une recherche sur les environnements informatiques pour l’apprentissage humain ? →Documents
- 11:4514 novembre 2022 à 11:45 diff hist +105 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 2 - Evaluer l’intégration pédagogique des outils numériques à l’école : apport de l’approche ergonomique →Documents
- 11:4414 novembre 2022 à 11:44 diff hist −132 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Plénière 1 - Introduction et présentation de l'organisation Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel : basculé
- 11:3514 novembre 2022 à 11:35 diff hist +228 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 12 - Analyse vidéo : un exemple d’utilisation du logiciel ELAN →Documents de l'atelier
- 11:3214 novembre 2022 à 11:32 diff hist −132 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 11 - Analyser les traces dialogiques de collaboration et d’apprentissage avec ReaderBench Aucun résumé des modifications
- 11:2714 novembre 2022 à 11:27 diff hist +102 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 12 - Analyse vidéo : un exemple d’utilisation du logiciel ELAN →Documents de l'atelier
- 11:2614 novembre 2022 à 11:26 diff hist −1 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 11 - Analyser les traces dialogiques de collaboration et d’apprentissage avec ReaderBench →Ressources des intervenant-es
- 11:2614 novembre 2022 à 11:26 diff hist 0 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 10 - Sonification de données temporelles pour l’analyse de traces numériques d’interaction →Ressources des intervenant-es
- 11:2314 novembre 2022 à 11:23 diff hist +236 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 11 - Analyser les traces dialogiques de collaboration et d’apprentissage avec ReaderBench →Documents de l'atelier
- 11:0714 novembre 2022 à 11:07 diff hist +57 N Fichier:GrilleAnalyseClasse.pdf Aucun résumé des modifications actuelle
- 11:0614 novembre 2022 à 11:06 diff hist +57 N Fichier:Guide utilisation Elan.pdf Aucun résumé des modifications actuelle
- 11:0614 novembre 2022 à 11:06 diff hist +57 N Fichier:Atelier ELAN.pdf Aucun résumé des modifications actuelle
- 11:0414 novembre 2022 à 11:04 diff hist +103 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 10 - Sonification de données temporelles pour l’analyse de traces numériques d’interaction →Documents de l'atelier
- 11:0314 novembre 2022 à 11:03 diff hist 0 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 9 - Comment rendre compte de l’expérience subjective des apprenants ? →Documents de l'atelier
- 11:0114 novembre 2022 à 11:01 diff hist +673 Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)/Atelier 9 - Comment rendre compte de l’expérience subjective des apprenants ? →Documents de l'atelier
- 11:0114 novembre 2022 à 11:01 diff hist +57 N Fichier:2002-Jacques Theureau-entretien-autoconfrontation.pdf Aucun résumé des modifications actuelle
- 11:0114 novembre 2022 à 11:01 diff hist +57 N Fichier:Cahour 2006 - L’expérience vécue des utilisateurs.pdf Aucun résumé des modifications actuelle
- 11:0014 novembre 2022 à 11:00 diff hist +57 N Fichier:Dieumegard et al (2019) Lived experience as a unit of analysis.pdf Aucun résumé des modifications actuelle
- 10:5914 novembre 2022 à 10:59 diff hist +57 N Fichier:Durand 2008 - Un programme de recherche technologique en formation des adultes.pdf Aucun résumé des modifications actuelle