Contributions de l’utilisatrice Alaga
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10 juin 2015
- 22:5810 juin 2015 à 22:58 diff hist +940 N Théorie des conditions d’apprentissage/En quoi les neuf événements définis par Gagné favorise l'apprentissage ? Page créée avec « {{Production_finale |agent=Alaga |descriptif=Cette carte conceptuelle a pour objectif de présenter de manière claire les conditions qui favorisent l'apprentissage selon... »
- 22:5010 juin 2015 à 22:50 diff hist 0 Fichier:VideographieGagné.mp4 Alaga a téléchargé une nouvelle version de Fichier:VideographieGagné.mp4 actuelle
- 22:1610 juin 2015 à 22:16 diff hist 0 N Fichier:ApprentissageSelonGagnév3.jpg Aucun résumé des modifications actuelle
- 22:0310 juin 2015 à 22:03 diff hist 0 N Fichier:VideographieGagné.mp4 Aucun résumé des modifications
3 juin 2015
- 23:113 juin 2015 à 23:11 diff hist 0 Utilisatrice:Alaga Aucun résumé des modifications actuelle
- 21:553 juin 2015 à 21:55 diff hist +565 Animate CC 2015 HTML5 Canvas - Symboles et clips Ajout d'un paragraphe avec captures d'écran Balise : Éditeur visuel
- 21:523 juin 2015 à 21:52 diff hist 0 N Fichier:CaptureGoogleChrome.png Aucun résumé des modifications actuelle
- 21:513 juin 2015 à 21:51 diff hist 0 N Fichier:Console.png Aucun résumé des modifications actuelle
2 juin 2015
- 23:032 juin 2015 à 23:03 diff hist 0 Métacognition et apprentissage/Facteurs influençant notre capacité à apprendre à apprendre Aucun résumé des modifications
- 23:022 juin 2015 à 23:02 diff hist 0 Fichier:Videographie3.mp4 Alaga a téléchargé une nouvelle version de Fichier:Videographie3.mp4 actuelle
- 22:102 juin 2015 à 22:10 diff hist +28 Métacognition et apprentissage/Facteurs influençant notre capacité à apprendre à apprendre Facteurs influençant la capacité à apprendre à apprendre
- 21:342 juin 2015 à 21:34 diff hist +445 N Métacognition et apprentissage/Facteurs influençant notre capacité à apprendre à apprendre Page créée avec « {{Production_finale |agent=Alaga |descriptif=Cette page se propose de présenter une carte conceptuelle portant sur le concept : Apprendre à apprendre. Elle se base sur l... »
- 21:332 juin 2015 à 21:33 diff hist 0 N Fichier:Apprendre4.jpg Aucun résumé des modifications actuelle
31 mai 2015
- 22:1931 mai 2015 à 22:19 diff hist 0 N Fichier:Videographie3.mp4 Aucun résumé des modifications
28 mai 2015
- 22:1928 mai 2015 à 22:19 diff hist 0 PISA Ajout de contenu Balise : Éditeur visuel
- 22:1528 mai 2015 à 22:15 diff hist +1 684 PISA contenu Balise : Éditeur visuel
27 mai 2015
- 00:1527 mai 2015 à 00:15 diff hist 0 N Fichier:ApprentissageSelonGagnév2.jpg Aucun résumé des modifications actuelle
26 mai 2015
- 22:5726 mai 2015 à 22:57 diff hist −13 m Théorie des conditions d’apprentissage Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
14 mai 2015
- 23:1614 mai 2015 à 23:16 diff hist +29 N Fichier:Videographie2.mp4 Vidéo apprendre à apprendre actuelle
5 mai 2015
- 13:515 mai 2015 à 13:51 diff hist −15 LAMP Aucun résumé des modifications actuelle
- 13:515 mai 2015 à 13:51 diff hist +1 394 LAMP J'ai complété cette ébauche Balise : Éditeur visuel
4 mai 2015
- 16:264 mai 2015 à 16:26 diff hist 0 m Raisonnement/Les différentes stratégies de résolution de problèmes coquilles Balise : Éditeur visuel
25 avril 2015
- 00:0125 avril 2015 à 00:01 diff hist +32 N Fichier:ApprentissageSelonGagnéV1.jpg Carte Apprentissage selon Gagné actuelle
20 avril 2015
- 23:3220 avril 2015 à 23:32 diff hist +2 Design pédagogique Aucun résumé des modifications
- 23:3020 avril 2015 à 23:30 diff hist 0 Design pédagogique Aucun résumé des modifications
- 23:2820 avril 2015 à 23:28 diff hist +112 Design pédagogique Aucun résumé des modifications
- 23:2620 avril 2015 à 23:26 diff hist +7 190 Design pédagogique Aucun résumé des modifications
- 23:0820 avril 2015 à 23:08 diff hist +61 Design pédagogique Aucun résumé des modifications
11 avril 2015
- 15:0911 avril 2015 à 15:09 diff hist +319 STIC Discussion:STIC II - exercice 13 (Volt) →Exporter zip depuis LAMS -- ~~~~ : nouvelle section
- 14:5811 avril 2015 à 14:58 diff hist +4 STIC:STIC II - exercice 13 (Volt) Aucun résumé des modifications
- 14:5511 avril 2015 à 14:55 diff hist +5 015 Scénarisation pédagogique Aucun résumé des modifications
10 avril 2015
- 16:3810 avril 2015 à 16:38 diff hist +310 N Scénarisation pédagogique Page créée avec « ==Introduction== La scénarisation pédagogique est devenue un processus incontournable en particulier dans le domaine de la formation à distance. En effet, l'introducti... »
19 mars 2015
- 13:2819 mars 2015 à 13:28 diff hist +15 Apprendre à apprendre Aucun résumé des modifications actuelle
17 mars 2015
- 13:1917 mars 2015 à 13:19 diff hist +17 Motivation Aucun résumé des modifications
- 13:1817 mars 2015 à 13:18 diff hist +15 117 Motivation Aucun résumé des modifications
5 mars 2015
- 23:505 mars 2015 à 23:50 diff hist +28 N Fichier:ApprendreV2.jpg Carte Apprendre à apprendre actuelle
- 23:455 mars 2015 à 23:45 diff hist +31 N Fichier:ApprendreV2.jpeg Carte Apprendre à apprendre V2 actuelle
- 23:405 mars 2015 à 23:40 diff hist +31 N Fichier:Apprendre2.jpeg Carte Apprendre à Apprendre V2 actuelle
25 février 2015
- 16:1025 février 2015 à 16:10 diff hist +4 Métacognition et apprentissage →Application en pédagogie et sciences de l'éducation
18 février 2015
- 11:0918 février 2015 à 11:09 diff hist 0 Fichier:Apprendre1.jpeg Alaga a téléchargé une nouvelle version de Fichier:Apprendre1.jpeg actuelle
- 11:0718 février 2015 à 11:07 diff hist +71 N Fichier:Apprendre1.jpeg Carte conceptuelle présentant la métacognition Apprendre à apprendre
16 février 2015
- 14:5216 février 2015 à 14:52 diff hist +6 383 N Apprendre à apprendre Page créée avec « ==Introduction== Si la capacité à apprendre est innée, car dans la nature du cerveau, le "savoir apprendre", qui favorise la réussite et mène à une véritable autono... »
- 14:5016 février 2015 à 14:50 diff hist +27 Métacognition et apprentissage Aucun résumé des modifications
13 février 2015
- 22:3213 février 2015 à 22:32 diff hist +216 BASES DISCUSSION:Cours BASES 2016-17 →Feedbacks -- ~~~~ : nouvelle section
5 février 2015
- 22:055 février 2015 à 22:05 diff hist +26 Raisonnement/Comment résolvons-nous un problème ? Aucun résumé des modifications
- 22:055 février 2015 à 22:05 diff hist +46 N Fichier:Stratégies de résolution de problèmesV3.jpg Carte portant sur la résolution de problèmes actuelle
- 21:585 février 2015 à 21:58 diff hist +1 Raisonnement/Comment résolvons-nous un problème ? Aucun résumé des modifications
- 21:585 février 2015 à 21:58 diff hist +59 N Fichier:Strategies problemes.jpeg Carte conceptuelle portant sur la résolution de problèmes actuelle
4 février 2015
- 23:184 février 2015 à 23:18 diff hist −15 Raisonnement/Comment résolvons-nous un problème ? Aucun résumé des modifications
- 23:184 février 2015 à 23:18 diff hist +59 N Fichier:Strategiesproblemes.jpeg Carte conceptuelle portant sur la résolution de problèmes actuelle
- 23:124 février 2015 à 23:12 diff hist 0 Raisonnement/Comment résolvons-nous un problème ? Aucun résumé des modifications
- 23:114 février 2015 à 23:11 diff hist 0 Fichier:Résolution de problèmes Carte V3.jpeg Alaga a téléchargé une nouvelle version de Fichier:Résolution de problèmes Carte V3.jpeg actuelle
- 23:044 février 2015 à 23:04 diff hist +33 Raisonnement/Comment résolvons-nous un problème ? Aucun résumé des modifications
- 23:034 février 2015 à 23:03 diff hist 0 Fichier:Résolution de problèmes Carte V3.jpeg Alaga a téléchargé une nouvelle version de Fichier:Résolution de problèmes Carte V3.jpeg
- 23:024 février 2015 à 23:02 diff hist 0 Fichier:Résolution de problèmes Carte V3.jpeg Alaga a téléchargé une nouvelle version de Fichier:Résolution de problèmes Carte V3.jpeg
- 22:504 février 2015 à 22:50 diff hist +645 N Raisonnement/Comment résolvons-nous un problème ? Page créée avec « {{Production_finale |agent=Alaga |descriptif=La carte qui est présentée ci-dessous vise à répondre à la question suivante : Comment résolvons-nous un problème ?... »
- 22:504 février 2015 à 22:50 diff hist 0 Fichier:Videographie probleme 1.mp4 Alaga a téléchargé une nouvelle version de Fichier:Videographie probleme 1.mp4 actuelle
- 22:134 février 2015 à 22:13 diff hist 0 Fichier:Résolution de problèmes Carte V3.jpeg Alaga a téléchargé une nouvelle version de Fichier:Résolution de problèmes Carte V3.jpeg
3 février 2015
- 20:133 février 2015 à 20:13 diff hist 0 Fichier:Videographie probleme 1.mp4 Alaga a téléchargé une nouvelle version de Fichier:Videographie probleme 1.mp4
2 février 2015
- 23:422 février 2015 à 23:42 diff hist +64 N Fichier:Videographie probleme 1.mp4 Première vidéographie portant sur la Résolution de problèmes
1 février 2015
- 21:321 février 2015 à 21:32 diff hist −1 Vidéographie Aucun résumé des modifications
- 16:391 février 2015 à 16:39 diff hist +16 N Fichier:Résolution de problèmes Carte V3.jpg Troisième carte actuelle
- 15:441 février 2015 à 15:44 diff hist +9 N Fichier:Résolution de problèmes Carte V3.jpeg Version 3
31 janvier 2015
- 17:1131 janvier 2015 à 17:11 diff hist +59 N Fichier:Résolution de problèmes Carte V2.jpg Carte conceptuelle portant sur la résolution de problèmes actuelle
29 janvier 2015
- 22:5829 janvier 2015 à 22:58 diff hist +422 STIC Discussion:STIC I - exercice 6 (Utopia) Aucun résumé des modifications
- 13:0429 janvier 2015 à 13:04 diff hist +114 Types d'évaluation →DIFFERENTS TYPES D’EVALUATION
- 13:0329 janvier 2015 à 13:03 diff hist −219 Types d'évaluation →DIFFERENTS TYPES D’EVALUATION
- 13:0129 janvier 2015 à 13:01 diff hist −8 Types d'évaluation →DIFFERENTS TYPES D’EVALUATION
- 12:5729 janvier 2015 à 12:57 diff hist −4 Types d'évaluation →DIFFERENTS TYPES D’EVALUATION
- 12:5629 janvier 2015 à 12:56 diff hist −6 Types d'évaluation →DIFFERENTS TYPES D’EVALUATION
- 12:5629 janvier 2015 à 12:56 diff hist −1 Types d'évaluation →L'EVALUATION
- 12:5529 janvier 2015 à 12:55 diff hist −3 Types d'évaluation →DIFFERENTS TYPES D’EVALUATION
- 12:5529 janvier 2015 à 12:55 diff hist −4 Types d'évaluation Aucun résumé des modifications
- 12:5329 janvier 2015 à 12:53 diff hist +2 Types d'évaluation Aucun résumé des modifications
- 12:5229 janvier 2015 à 12:52 diff hist −7 Types d'évaluation Aucun résumé des modifications
- 12:5029 janvier 2015 à 12:50 diff hist −3 Types d'évaluation Aucun résumé des modifications
- 12:4829 janvier 2015 à 12:48 diff hist +4 496 N Types d'évaluation Page créée avec « == L'EVALUATION == De manière générale, la démarche d'évaluation vise à mesurer, quantifier et caractériser une situation, une entité, un résultat ou une performa... »
24 janvier 2015
- 16:0024 janvier 2015 à 16:00 diff hist +12 STIC Discussion:STIC I - exercice 5 (Utopia) Aucun résumé des modifications
- 15:5924 janvier 2015 à 15:59 diff hist −238 STIC Discussion:STIC I - exercice 5 (Utopia) Aucun résumé des modifications
- 15:5824 janvier 2015 à 15:58 diff hist +1 047 STIC Discussion:STIC I - exercice 5 (Utopia) Aucun résumé des modifications
13 janvier 2015
- 00:3713 janvier 2015 à 00:37 diff hist +359 N REPORTING:Progress reporting/Alaga/Apprentissage par problème Page créée avec « {{progress reporting |difficulté=3 - plutôt facile |intérêt=2 - plutôt intéressant |taux_lecture=5 - lu et assimilé |qualité_page_wiki=4 |qualité_textes_a_lire=4... » actuelle
- 00:3013 janvier 2015 à 00:30 diff hist +355 N REPORTING:Progress reporting/Alaga/Apprentissage par investigation Page créée avec « {{progress reporting |difficulté=3 - plutôt facile |intérêt=1 - intéressant |taux_lecture=5 - lu et assimilé |qualité_page_wiki=4 |qualité_textes_a_lire=4 |qualit... » actuelle
- 00:0113 janvier 2015 à 00:01 diff hist +348 N REPORTING:Progress reporting/Alaga/Apprentissage par projet Page créée avec « {{progress reporting |difficulté=3 - plutôt facile |intérêt=1 - intéressant |taux_lecture=5 - lu et assimilé |qualité_page_wiki=5 |qualité_textes_a_lire=5 |qualit... » actuelle
12 janvier 2015
- 23:3212 janvier 2015 à 23:32 diff hist +371 N REPORTING:Progress reporting/Alaga/Apprentissage par découverte guidée Page créée avec « {{progress reporting |difficulté=3 - plutôt facile |intérêt=3 - plutôt inintéressant |taux_lecture=5 - lu et assimilé |qualité_page_wiki=2 |qualité_textes_a_lire=... » actuelle
- 23:2912 janvier 2015 à 23:29 diff hist +351 N REPORTING:Progress reporting/Alaga/Apprentissage par découverte Page créée avec « {{progress reporting |difficulté=4 - très facile |intérêt=1 - intéressant |taux_lecture=5 - lu et assimilé |qualité_page_wiki=2 |qualité_textes_a_lire=2 |qualité_... » actuelle
- 23:2612 janvier 2015 à 23:26 diff hist +342 N REPORTING:Progress reporting/Alaga/Pédagogie explicite Page créée avec « {{progress reporting |difficulté=4 - très facile |intérêt=1 - intéressant |taux_lecture=5 - lu et assimilé |qualité_page_wiki=4 |qualité_textes_a_lire=4 |qualité_... » actuelle
- 23:1012 janvier 2015 à 23:10 diff hist +363 N REPORTING:Progress reporting/Alaga/Théorie des conditions d’apprentissage Page créée avec « {{progress reporting |difficulté=4 - très facile |intérêt=1 - intéressant |taux_lecture=5 - lu et assimilé |qualité_page_wiki=5 |qualité_textes_a_lire=4 |qualité_... » actuelle
- 22:5612 janvier 2015 à 22:56 diff hist +353 N REPORTING:Progress reporting/Alaga/Pédagogie de maîtrise Page créée avec « {{progress reporting |difficulté=4 - très facile |intérêt=2 - plutôt intéressant |taux_lecture=5 - lu et assimilé |qualité_page_wiki=4 |qualité_textes_a_lire=4 |q... » actuelle
- 22:4812 janvier 2015 à 22:48 diff hist 0 Enseignement programmé Aucun résumé des modifications
- 01:1012 janvier 2015 à 01:10 diff hist +3 Exerciseur Aucun résumé des modifications actuelle
- 01:0912 janvier 2015 à 01:09 diff hist −49 Exerciseur Aucun résumé des modifications
- 01:0812 janvier 2015 à 01:08 diff hist +21 Exerciseur Aucun résumé des modifications
- 01:0612 janvier 2015 à 01:06 diff hist +16 Exerciseur Aucun résumé des modifications
- 01:0012 janvier 2015 à 01:00 diff hist +175 Exerciseur Aucun résumé des modifications
- 00:5012 janvier 2015 à 00:50 diff hist +451 Exerciseur Aucun résumé des modifications
- 00:4212 janvier 2015 à 00:42 diff hist −1 619 Exerciseur Aucun résumé des modifications
11 janvier 2015
- 22:3811 janvier 2015 à 22:38 diff hist +5 756 Exerciseur Aucun résumé des modifications
- 19:5311 janvier 2015 à 19:53 diff hist +1 010 N Exerciseur Page créée avec « Un exerciseur est logiciel de génération d'exercices, questionnaires, QCM, quizz, tests, et qui permet de donner des corrections et des évaluations selon des schémas p... »
9 janvier 2015
- 00:009 janvier 2015 à 00:00 diff hist +353 N REPORTING:Progress reporting/Alaga/Enseignement programmé Page créée avec « {{progress reporting |difficulté=4 - très facile |intérêt=2 - plutôt intéressant |taux_lecture=5 - lu et assimilé |qualité_page_wiki=3 |qualité_textes_a_lire=3 |q... » actuelle
8 janvier 2015
- 23:548 janvier 2015 à 23:54 diff hist +360 N REPORTING:Progress reporting/Alaga/Grands principes pédagogiques Page créée avec « {{progress reporting |difficulté=4 - très facile |intérêt=2 - plutôt intéressant |taux_lecture=5 - lu et assimilé |qualité_page_wiki=3 |qualité_textes_a_lire=3 |q... » actuelle
- 23:458 janvier 2015 à 23:45 diff hist +353 N REPORTING:Progress reporting/Alaga/Tactique pédagogique Page créée avec « {{progress reporting |difficulté=3 - plutôt facile |intérêt=2 - plutôt intéressant |taux_lecture=5 - lu et assimilé |qualité_page_wiki=3 |qualité_textes_a_lire=3... » actuelle
- 23:438 janvier 2015 à 23:43 diff hist +354 N REPORTING:Progress reporting/Alaga/Familles pédagogiques Page créée avec « {{progress reporting |difficulté=3 - plutôt facile |intérêt=2 - plutôt intéressant |taux_lecture=5 - lu et assimilé |qualité_page_wiki=3 |qualité_textes_a_lire=3... » actuelle
- 23:298 janvier 2015 à 23:29 diff hist +366 N REPORTING:Progress reporting/Alaga/Niveaux et types d’apprentissage Page créée avec « {{progress reporting |difficulté=3 - plutôt facile |intérêt=2 - plutôt intéressant |taux_lecture=5 - lu et assimilé |qualité_page_wiki=3 |qualité_textes_a_lire=3... » actuelle
- 23:178 janvier 2015 à 23:17 diff hist +342 N REPORTING:Progress reporting/Alaga/Pédagogie Page créée avec « {{progress reporting |difficulté=4 - très facile |intérêt=3 - plutôt inintéressant |taux_lecture=5 - lu et assimilé |qualité_page_wiki=2 |qualité_textes_a_lire=2... » actuelle
- 00:008 janvier 2015 à 00:00 diff hist +7 Utilisatrice:Alaga Aucun résumé des modifications
7 janvier 2015
- 23:537 janvier 2015 à 23:53 diff hist +359 N REPORTING:Progress reporting/Alaga/Apprentissage multimédia Page créée avec « {{progress reporting |difficulté=3 - plutôt facile |intérêt=3 - plutôt inintéressant |taux_lecture=5 - lu et assimilé |qualité_page_wiki=4 |qualité_textes_a_lire=... » actuelle
- 23:497 janvier 2015 à 23:49 diff hist +361 N REPORTING:Progress reporting/Alaga/Psychologie différentielle Page créée avec « {{progress reporting |difficulté=3 - plutôt facile |intérêt=3 - plutôt inintéressant |taux_lecture=5 - lu et assimilé |qualité_page_wiki=4 |qualité_textes_a_lire=... » actuelle
- 23:357 janvier 2015 à 23:35 diff hist +338 N REPORTING:Progress reporting/Alaga/Flow Page créée avec « {{progress reporting |difficulté=3 - plutôt facile |intérêt=3 - plutôt inintéressant |taux_lecture=5 - lu et assimilé |qualité_page_wiki=4 |qualité_textes_a_lire=... » actuelle
- 23:317 janvier 2015 à 23:31 diff hist +346 N REPORTING:Progress reporting/Alaga/Mémoire et émotion Page créée avec « {{progress reporting |difficulté=3 - plutôt facile |intérêt=4 - inintéressant |taux_lecture=5 - lu et assimilé |qualité_page_wiki=4 |qualité_textes_a_lire=4 |quali... » actuelle
- 23:237 janvier 2015 à 23:23 diff hist +338 N REPORTING:Progress reporting/Alaga/Mémoire Page créée avec « {{progress reporting |difficulté=4 - très facile |intérêt=2 - plutôt intéressant |taux_lecture=5 - lu et assimilé |qualité_page_wiki=4 |qualité_textes_a_lire=4 |q... » actuelle
- 23:207 janvier 2015 à 23:20 diff hist +362 N REPORTING:Progress reporting/Alaga/Jugement et prise de décision Page créée avec « {{progress reporting |difficulté=3 - plutôt facile |intérêt=2 - plutôt intéressant |taux_lecture=5 - lu et assimilé |qualité_page_wiki=3 |qualité_textes_a_lire=3... » actuelle
- 23:117 janvier 2015 à 23:11 diff hist +1 Jugement et prise de décision Aucun résumé des modifications
15 décembre 2014
- 23:4915 décembre 2014 à 23:49 diff hist +86 N Fichier:Strategiesproblemes.png Carte conceptuelle portant sur les différentes approches en résolution de problèmes actuelle
- 21:4615 décembre 2014 à 21:46 diff hist +342 N REPORTING:Progress reporting/Alaga/Raisonnement Page créée avec « {{progress reporting |difficulté=4 - très facile |intérêt=2 - plutôt intéressant |taux_lecture=5 - lu et assimilé |qualité_page_wiki=5 |qualité_textes_a_lire=4 |q... » actuelle
14 décembre 2014
- 16:2614 décembre 2014 à 16:26 diff hist +349 N REPORTING:Progress reporting/Alaga/Psycholinguistique Page créée avec « {{progress reporting |difficulté=3 - plutôt facile |intérêt=2 - plutôt intéressant |taux_lecture=5 - lu et assimilé |qualité_page_wiki=4 |qualité_textes_a_lire=4... » actuelle
- 16:0914 décembre 2014 à 16:09 diff hist +358 N REPORTING:Progress reporting/Alaga/Développement moral et psychosocial Page créée avec « {{progress reporting |difficulté=4 - très facile |intérêt=1 - intéressant |taux_lecture=5 - lu et assimilé |qualité_page_wiki=5 |qualité_textes_a_lire=4 |qualité_... » actuelle
- 15:5814 décembre 2014 à 15:58 diff hist +351 N REPORTING:Progress reporting/Alaga/Socio-constructivisme Page créée avec « {{progress reporting |difficulté=4 - très facile |intérêt=2 - plutôt intéressant |taux_lecture=5 - lu et assimilé |qualité_page_wiki=5 |qualité_textes_a_lire=4 |q... » actuelle
- 15:4914 décembre 2014 à 15:49 diff hist +358 N REPORTING:Progress reporting/Alaga/Piaget et le constructivisme Page créée avec « {{progress reporting |difficulté=4 - très facile |intérêt=2 - plutôt intéressant |taux_lecture=5 - lu et assimilé |qualité_page_wiki=5 |qualité_textes_a_lire=4 |q... » actuelle
12 décembre 2014
- 23:5712 décembre 2014 à 23:57 diff hist +349 N REPORTING:Progress reporting/Alaga/Psychologie sociale Page créée avec « {{progress reporting |difficulté=4 - très facile |intérêt=2 - plutôt intéressant |taux_lecture=5 - lu et assimilé |qualité_page_wiki=4 |qualité_textes_a_lire=3 |q... » actuelle
- 23:0712 décembre 2014 à 23:07 diff hist +343 N REPORTING:Progress reporting/Alaga/Béhaviorisme Page créée avec « {{progress reporting |difficulté=4 - très facile |intérêt=2 - plutôt intéressant |taux_lecture=5 - lu et assimilé |qualité_page_wiki=4 |qualité_textes_a_lire=4 |q... » actuelle
- 23:0512 décembre 2014 à 23:05 diff hist +349 N REPORTING:Progress reporting/Alaga/Vidéographie (cours BASES) Page créée avec « {{progress reporting |difficulté=2 - plutôt difficile |intérêt=2 - plutôt intéressant |taux_lecture=4 - lu |qualité_page_wiki=2 |qualité_textes_a_lire=3 |qualité_... » actuelle
- 23:0212 décembre 2014 à 23:02 diff hist +34 Utilisatrice:Alaga Aucun résumé des modifications
- 23:0112 décembre 2014 à 23:01 diff hist +376 N REPORTING:Progress reporting/Alaga/Théorie de Novak sur les cartes conceptuelles Page créée avec « {{progress reporting |difficulté=4 - très facile |intérêt=2 - plutôt intéressant |taux_lecture=5 - lu et assimilé |qualité_page_wiki=4 |qualité_textes_a_lire=4 |q... » actuelle
- 13:1312 décembre 2014 à 13:13 diff hist +1 JQuery Aucun résumé des modifications
29 novembre 2014
- 15:4629 novembre 2014 à 15:46 diff hist +187 HTML Aucun résumé des modifications
- 15:2929 novembre 2014 à 15:29 diff hist +65 WebVTT Aucun résumé des modifications
- 15:2429 novembre 2014 à 15:24 diff hist +9 Utilisation pédagogique de vidéos annotées Aucun résumé des modifications
- 00:3829 novembre 2014 à 00:38 diff hist −1 Résolution de problème Présentation de la résolution de problèmes
- 00:3229 novembre 2014 à 00:32 diff hist +1 205 Utilisation pédagogique de vidéos annotées Aucun résumé des modifications
- 00:3029 novembre 2014 à 00:30 diff hist +70 N Fichier:Codeplayer.png Capture d'écran du code du player : réalisation de vidéos annotées actuelle
- 00:2129 novembre 2014 à 00:21 diff hist +41 N Fichier:Fireogg.png Capture d'écran du convertisseur FireOgg actuelle
- 00:0929 novembre 2014 à 00:09 diff hist +643 Utilisation pédagogique de vidéos annotées Présentation rapide d'une vidéo annotée
28 novembre 2014
- 23:4528 novembre 2014 à 23:45 diff hist +2 305 N Utilisation pédagogique de vidéos annotées Page créée avec « ==Définition principale== La vidéo est utilisée pour soutenir l'apprentissage et l'enseignement dans plusieurs domaines dont la physique (Constantinou et Papadouris, 20... »
- 23:0728 novembre 2014 à 23:07 diff hist +4 962 N Focus group Présentation d'une méthode qualitative particulière : le Focus group
13 novembre 2014
- 23:3213 novembre 2014 à 23:32 diff hist +17 Ehpad'Panic Aucun résumé des modifications
- 23:3013 novembre 2014 à 23:30 diff hist 0 Ehpad'Panic Aucun résumé des modifications
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- 22:4313 novembre 2014 à 22:43 diff hist +13 893 N Ehpad'Panic Page créée avec « {{eia u}} Catégorie:Jeux pédagogiques ==Description== Description rapide du logiciel: * Contenu enseigné EHPAD’PANIC est un jeu développé dans le cadre du proje... »
7 novembre 2014
- 12:297 novembre 2014 à 12:29 diff hist +35 BASES:Cours BASES 2014-15/Inscription bases1415 Aucun résumé des modifications
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8 octobre 2014
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29 septembre 2014
26 septembre 2014
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25 septembre 2014
- 14:1225 septembre 2014 à 14:12 diff hist −2 Résolution de problème →Références
- 14:1225 septembre 2014 à 14:12 diff hist +267 Résolution de problème Aucun résumé des modifications
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24 septembre 2014
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- 22:1724 septembre 2014 à 22:17 diff hist +59 N Fichier:Enveloppe.png Problèmes des quatre enveloppes (Johnson-Laird & al, 1972) actuelle
- 22:1624 septembre 2014 à 22:16 diff hist +36 N Fichier:4 cartes.png Problème des 4 cartes (Wason, 1968) actuelle
- 22:1624 septembre 2014 à 22:16 diff hist +54 N Fichier:Neuf point2.png Le problème des neufs points : solution (Maier, 1930) actuelle
- 22:1524 septembre 2014 à 22:15 diff hist +43 N Fichier:Neuf point1.png Le problème des neufs points (Maier, 1930) actuelle
- 22:1324 septembre 2014 à 22:13 diff hist +75 N Fichier:Tour d'Hanoi.png Espace de recherche de la Tour d'Hanoï emprunté à Clément (2009, P. 34) actuelle
- 22:1124 septembre 2014 à 22:11 diff hist +108 N Fichier:Cannibales et missionnaires.png Espace de problème du problème des Missionnaires et des Cannibales emprunté à Costermans (2000, p. 101). actuelle
- 21:4324 septembre 2014 à 21:43 diff hist +2 Résolution de problème Aucun résumé des modifications
- 21:4224 septembre 2014 à 21:42 diff hist +198 N Fichier:Anneaux chinois.png Espace problème du problème des Anneaux Chinois, emprunté à Megalakaki et Tijus (2005, p. 631). Les ronds représentent la présence d’un pion. Les croix représentent l’absence d’un pion. actuelle
- 21:2724 septembre 2014 à 21:27 diff hist +32 Résolution de problème Aucun résumé des modifications
- 21:1924 septembre 2014 à 21:19 diff hist +22 Résolution de problème Aucun résumé des modifications
- 21:1524 septembre 2014 à 21:15 diff hist −35 Résolution de problème Aucun résumé des modifications
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- 21:0824 septembre 2014 à 21:08 diff hist +28 314 N Résolution de problème Présentation de la résolution de problèmes / différentes approches
18 septembre 2014
- 16:4218 septembre 2014 à 16:42 diff hist +478 Utilisatrice:Alaga Aucun résumé des modifications
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- 16:1618 septembre 2014 à 16:16 diff hist +126 Utilisatrice:Alaga →MALTT : un nouveau défi
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