STIC:STIC IV (2019)/Liste des projets
Introduction
Les projets en:Wearable technology présentés ci-dessous ont été réalisés par les étudiant-es du Master MALTT lors du cours STIC IV 2019. Dans ce cours, chacun-e devait prendre en main la technologie en:Adafruit Circuit Playground Express et créer un projet de en:Wearable technology pour communiquer.
En amont de ces projets, les étudiant-es ont pu expérimenter diverses technologies de fabrication digitale et d'électronique sous la thématique adressez un message à l'enseignant et notamment la Découpe et gravure laser, la Broderie machine, l'Impression 3D et les en:E-textile. Ces technologies ont permis aux étudiant-es de s'initier aux techniques de bases en CFAO avec un accent sur :
- le dessin vectoriel avec les activités jetons laser et badges broderie,
- la programmation informatique avec les activités lego 3D et circuit adafruit.
Cette page constitue une présentation rapide de ces projets dont chacun fait l'objet d'un article dédié dans ce wiki.
Consignes pour le grand projet
Thématique
Wearables pour communiquer
Quelques domaines d'application potentiel
- Utilisation des E-textiles dans le domaine de la santé comme par exemple l’éducation thérapeutique du patient
- Utilisation des E-textiles pour les handicaps
- Utilisation des E-textiles pour la communication dans un groupe social
- Utilisation des E-textiles dans le domaine du sport
- Utilisation des E-textiles pour l’éducation (ex : reconnaissance des émotions en appuyant sur des visages brodées par exemple)
- E-textile pour communiquer à travers des objets
Consignes à respecter pour le projet
Au niveau de la programmation de(s) objet(s)
- Au moins un input avec un capteur ou une action utilisateur
- Au moins deux messages différents en fonction d'un input. Par exemple, en fonction de l'intensité de la lumière (input), changer l'intensité d'un LED et/ou la couleur (output).
- Sauf dérogation, il faudrait brancher au moins 1 élément externe solidement, typiquement avec du fil conducteur à coudre ou du ruban de cuivre (mais pas de pinces crocodiles).
BONUS si 1) l'entrée est traitée pour produire un message différencié. Par exemple, en fonction d'une accélération plus ou moins forte, déclenchez un son ou une lumière différente et/ou 2) Utilisation de communication par infrarouge ou une autre technologie de connexion et/ou 3) Ajout d'une broderie ou d'un appliqué (voir Glossaire de la broderie).
NOTE : vous pouvez utiliser du code fait par d’autres (i.e par exemple, du code récupéré de l’exploration des projets CPX mais vous devez citer la source dans votre code et dans votre rapport).
Au niveau conceptuel
Votre wearable
- doit être utile au public concerné, c’est-à-dire apporter une plus-value (apprentissage, pallier un handicap…),
- doit être utilisable et accessible par ce public spécifique,
- doit être attractif pour vos utilisateurs-trices.
Au niveau de la conception matérielle
- L’objet doit être portable (sauf dérogation)
- Si couture : elles doivent être faites avec du fil conducteur
- Si boutons : ils doivent être facilement accessibles (par exemple, utiliser un bandeau de cuivre).
Au niveau du nombre de personnes
- Travail individuel: "wearable" réalisé + fichiers + documentation dans votre page projet avec "cognitive walkthrough" ou similaire pour le testing. Comme ressource pour le testing, voir la page en:Cognitive walkthrough.
- Travail à 2: Comme (1) + avec un test utilisateurs (3 personnes minimum) c'est à dire création d’un scénario (tâches à réaliser), passation et analyse des résultats. Comme ressource pour le testing, vous pouvez utiliser les pages en:Usability testing.
- Travail à 3: Comme (2), plus un questionnaire qui mesure les 3 dimensions (utile, utilisable, plaisant). Pour ce questionnaire, vous devez utiliser un modèle validé. Plusieurs modèles sont disponible dans la page en:Usability and user experience surveys mais attention à bien mesurer ces trois dimensions. Pour la restitution et la discussion des résultats, vous devez trianguler vos résultats (ceux obtenus avec le test utilisateur et ceux obtenus avec le questionnaire).
- Travail à 4: Comme (3), plus une analyse de besoins un peu plus poussée (voir par exemple en:Scenario of use) et une revue de la littérature plus complète.
Template page projet
Template (code) à copier-coller dans votre page disponible sous
Liste des projets
Insérez ci dessous vos projets selon le modèle suivant :
Titre du projet - User name (à copier-coller)
Dans ce paragraphe, insérer :
- une description de votre projet (pas plus de ~10 lignes)
- une photo
- un lien vers votre page en utilisant ce modèle (vous pouvez copier coller cette page ou choisir une autre mise en page mais il faut respecter les consignes).
Gauche&Droite - Aurélie et Martina
Description:
Gauche&Droite est une veste permettant d'apprendre la gauche et la droite en appuyant sur les manches de la veste. L'objectif visé est l'apprentissage et la différenciation de la gauche et la droite. Le dispositif peut être utilisé par toute personne souhaitant apprendre à faire cette distinction mais vise principalement les enfants.
Lien vers le projet:
STIC:STIC IV (2019)/Projet Aurélie A. et Martina S. : Gauche&Droite
Un tour de cou contre le froid - Katrine
Projet
La saison froide arrive. Maillots de bain et schlaps sont relégués au fond de l'armoire, place aux moufles, bonnets et vestes chaudes. Un adulte va s'habiller en fonction de son ressenti. J'ai chaud: j'enlève mon bonnet. J'ai froid, je mets une veste. Mais si un adulte peut savoir tout seul s'il a froid, ou non, ce n'est pas le cas d'un enfant en bas âge. Une journée à la neige, à ski, à bob est souvent un casse-tête pour les parents. Comment savoir si son enfant a froid? Comment savoir s'il a suffisamment chaud? Mon projet est de pouvoir capter la température corporelle d'un enfant et d'indiquer grâce à un code couleur (rouge - bleu) diffusé par un "badge" cousu sur sa veste si l'enfant a assez chaud, ou si, au contraire, il faut lui mettre une couche supplémentaire.
Objectifs
Donner une solution aux parents pour savoir si ils doivent ajouter une couche de vêtement à leur enfant.
Contexte
Le projet vise des familles avec enfant(s) en bas âge.
Partie technique
Pour ce projet, je vais utiliser les voyants lumineux du circuit playground (Rouge: ok, l'enfant a assez chaud. Bleu: oups, l'enfant a froid, il faut lui rajouter une couche de vêtement ou faire une pause au chaud). Cette partie du dispositif sera cousu sur une veste, du côté de la poitrine. Il sera relié à un capteur de température qui se situe sous la veste, placé idéalement sous l'aisselle de l'enfant.
- une photo