STIC:STIC IV (2017)

Navigation STIC IV:

• 5 au quotidien
• Activité de conversation en langue étrangère
• Apprentissage de vocabulaire arabe à partir des dessins brodés
• Badges de récompense pour les enfants qui apprennent le russe
• Break the ice with embroidery
• Brode-moi un mouton
• Carte de visite en broderie
• Cours de dessin : Création d'avatar
• Création d' Émoticônes brodées et personnalisées pour séance d'orthophonie près d'enfants autistes
• Jeu pour le developpement des compétences haptiques
• Logo association des étudiant(e)s MALTT
• Logo identitaire des ARE-Informatique
• Matériel à commander
• Module 1
• Module 2
• Module 3
• Mon avatar
• Projet collaboratif à l'école
• Projets
• Une «journée du drapeau» à l'école

Thème de l'édition 2017 - Embroidery for change

Le cours projet STIC IV (2017/18) aura probablement les objectifs suivants:

(1) Mise en œuvre de scénarios pédagogiques coopératifs qui permettent à des apprenants de votre choix de concevoir et de réaliser une broderie qui les fera réfléchir sur un sujet. Age: Entre 3 et 99 ans.

(2) Sur un plan technique, les étudiants vont apprendre les princes de la broderie machine et perfectionner leurs compétences en dessin vectoriel et en traitement de l'image.

(3) Sur un plan conceptuel: conception de scénarios, gestion de projets, organisation d'activités "outreach", participation à la création d'un livre virtuel.

A la différence des cours 2015 et 2016 il va falloir aider d'autres personnes à concevoir un design. Donc votre tâche sera de créer des scénarios d'apprentissage, d'enseignement ou d'intervention qui utilisent la broderie comme médium ou/et de co-construction de designs (... à peaufiner)

Dates

• Première séance: Jeudi, 5 oct. 2017, 9:00 - 13:00 (avec une pause)

• Ce cours a eu lieu tous les jeudis de la semaine MALTT 2ème année de 9h à 13h environ. Il est également également possible de prendre ce cours à distance, à condition d'avoir des bonnes "pré-dispositions" en informatique.

• Il va falloir participer à des ateliers externes (à préciser)

Préparation

On va travailler avec le logiciel Stich Era qui fonctionne sous Windows. Le distributeur va nous donner des licences gratuites, valables 6 mois (renouvelables). On va prévoir qqs. machines en prêt, mais on vous conseille aussi d'installer un émulateur Windows si vous avez un Mac ou encore de configurer une machine "dual boot" (solutions à tester et à discuter).

Ceci dit, il existe d'autres alternatives que Stitch Era. Mais Stich Era reste le seul programme de haut niveau que l'on peut obtenir gratuitement pour ce cours. Il y aura par exemple l'option d'enseigner l'informatique par le design avec des bibliothèques de programmation si cela intéresse quelqu'un.

Autres logiciels à installer:

• Dessin vectoriel. On conseille Inkscape
• Visualisation de fichiers de broderie. Truesizer (Win). Utilisateurs Mac: Utilisez la version web. Il existe d'autres alternatives (c.f. cette liste). Alternativement, on peut aussi installer une app sur un smartphone, par exemple Stitch View Pro pour Android/IPhone (payant)

Liens

Broderie machine

• en:Stitch Era embroidery software (plusieurs pages)
• en:Computerized embroidery in education

Craft and computation

• Dresscode by Jennifer Jacobs (High-low tech group, MIT Media Lab).
  • Archived project page
  • Master Thesis (may include some interesting references, basis for Dresscode)

• EduMotiva. Projet Européen avec plusieurs sous-projects (dont le projet "Construit"). Ce dernier inclut que des projets informatiques, mais on peut appliquer des principes à d'autres média.

SDG's

• Maps and Sustainable Development Goals
• Empowering Students to Improve the World in Sixty Lessons. Version 1.0 by Fernando Reimers, Harvard Graduate School of Education.