Discussion:Bases psychopédagogiques des technologies éducatives/Design MOOC 2017

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Mise au point : nous avons réfléchi en classe à la façon la plus pratique de dispenser les feedbacks des pairs pour chaque MOOC, et en voici le résultat : inscrivez votre feedback pour le MOOC choisi, en n'oubliant pas de mettre votre nom et votre groupe. Et rappelez-vous que chaque groupe doit faire 2 évaluations (même si une personne peut être désignée pour cela) ! Critères d'évaluation : qualité technique; qualité de la structure/présentation; qualité du contenu; inclusion d'éléments intéressants; commentaire global

Feedbacks cours "Les outils collaboratifs numériques dans le domaine de l'éducation" -- ArthurM (discussion) 9 juin 2017 à 16:17 (CEST)

Feedback 1


Feedback 2

Feedbacks cours "L'enseignement orienté projet et bases théoriques" -- ArthurM (discussion) 9 juin 2017 à 16:18 (CEST)

Feedback 1

Feedback 2

Feedbacks cours "Apprendre en s'amusant ? Motivation, gamification et flow" -- ArthurM (discussion) 9 juin 2017 à 16:20 (CEST)

Feedback 1 Kristina
Qualité technique
Bravo à toute l'équipe de tournage et de montage de la vidéo d'introduction que je trouve excellente! Elle est dynamique, bien réalisée, bien structurée, a un esprit jeune et joliment gamifiée (!) - félicitations pour cette partie! L'ensemble de votre dispositif est vraiment réussi.

Qualité de la structure/présentation

La structure du MOOC correspond à celle annoncée dans la vidéo d'introduction. On trouve bien la motivation, la gamification et le flow. Chaque partie est accompagnée par un exercise ou un QCM. L'évaluation finale se compose d'une carte conceptuelle et des exercices inter-modules. Il y a un engagement avec l'apprenant s'il veut avoir un diplôme à la fin du cours.

Qualité du contenu

La qualité du contenu est très bonne. Les vidéographies sont intéressantes en contenu et bien réalisées. Quelques interrogations : 1) Quel est le public cible de votre MOOC? ; 2) Le choix de CmapTools pour la production personnelle : CmapTools est un software demandant le téléchargement, et c'est aussi un outil qui n'est pas très intuitif à prendre en main. L'indépendamment du public cible, ces deux facteurs pourraient créer une réticence chez l'apprenant de produire le travail individuel. Proposition: proposer un outil en ligne (ex. https://www.draw.io (on peut sauvegarder sur Gdrive)) libre accès et amusant :-).

Inclusion d'éléments intéressants

On trouve plusieurs éléments intéressants dans votre dispositif : L'inclusion de la vidéo réalisée par vos soins, la page Wiki, plusieurs vidéographies. Vous expliquez bien les consignes et donnez toujours les ressources supplémentaires.

Commentaire global

Globalement, votre MOOC est très amusant! :-) Bravo encore une fois!

Réponse au feedback 1 : Merci beaucoup pour ton commentaire sympathique et pertinent, nous sommes ravis que le MOOC t'ait plu. Nous allons regarder ton outil qui a l'air vraiment cool et faire quelques changement!s

Feedback 2 Veronique - Groupe apprentissage par le dessin et l'écriture
Qualité technique
Bravo pour la vidéo. Votre vidéo est extrêmement bien réalisée tant techniquement que par son contenu. Le montage, les présentation des personnes et biensur le contenu est très amusant et attractif! Le QCM est bien réalisé.

Qualité de la structure/présentation
L'introduction du sujet par la vidéo est très bien choisie. Le cours dans son ensemble est bien structuré: Vidéo de présentation suivie d'explications sur le cours avec carte conceptuelle. Les exercices pour valider les connaissances sont aussi bien choisis. Seul bémol, pour la carte conceptuelle je pense que dans les consignes vous devriez préciser que la carte peut être réalisée avec d'autre supports et ressources. La structure du cours est logique.

Qualité du contenu
Le contenu du cours est de très bonne qualité. Notamment la vidéo qui est très originale et sympathique.

Inclusion d'éléments intéressants
La vidéo est vraiment bien conçue et intéressante.

Commentaire global
Bravo à votre groupe! Votre travail est vraiment agréable à consulter (surtout la vidéo biensur). L'apprenant ne peut être que motivée grâce à votre vidéo. Du coup peut être qu'une autre vidéo dans le même style aurait pu être introduite entre votre 2éme et 3eme séquence de façon a continuer à captiver votre public.

Feedbacks cours "Ecrire et dessiner pour apprendre" -- ArthurM (discussion) 9 juin 2017 à 16:22 (CEST)

Feedback 1 Azmira - Groupe: Enseignement orienté projet
Qualité technique
Qualité de la structure/présentation
Qualité du contenu
Inclusion d'éléments intéressants
Commentaire global

Feedback 2

Feedback cours "Introduction à la pédagogie numérique" -- ArthurM (discussion) 9 juin 2017 à 16:24 (CEST)

Feedback 1


Feedback 2