BASES DISCUSSION:Cours BASES 2018-19/Consignes

Lien vers la sous page -- Mohamed A. (discussion) 13 janvier 2014 à 21:23 (CET)

Bonjour, Où doit être mettre le lien vers la sous page qui contiendra la carte conceptuelle et la vidéographie? Cordialement, Mohamed

Explicitation de consignes -- Anor9 (discussion) 19 décembre 2014 à 19:45 (CET)

Hello, Je ne comprends pas la nuance dans la consigne. Oralement, il nous avait (il me semble) été dit qu'il fallait réaliser une carte conceptuelle sur la base d'un article choisi.
Mon souci se trouve sur le fait qu'il faudrait poser une question en rapport avec l'article et créer une carte conceptuelle sur cette question.
Dès lors, s'il s'agit bien de cela, comment peut-on savoir si notre question est pertinente ?
Allons-nous être évalués sur cette pertinence ou simplement sur la conception de la carte ?
Pour ma part, j'ai quasiment fini une carte en rapport uniquement avec l'article, sans réelle question, de peur de ne pas avoir de question suffisamment pertinente/intéressante.
Merci d'avance
Joachim

Re: Explicitation de consignes -- Daniel K. Schneider (discussion) 19 décembre 2014 à 20:23 (CET)

Je regarderai les trois vidéos (nuance!) donc la qualité de la vidéo sera évaluée !

• Qualité technique (on voit bien les éléments, qualité audio,..):
• Qualité de la structure/présentation de la vidéo :
• Qualité du contenu:
• Inclusion d'éléments intéressants (introduction, insertion de clip(s),...)
• Lisibilité de la carte

Ceci dit, la qualité de la carte conceptuelle sera comprise indirectement... une vidéo avec une mauvaise carte conceptuelle ne le fait pas .....):

En ce qui concerne la "question": En avoir une donne une carte conceptuelle de qualité, car la question est la base de quasi toute production académique. Il faut peut-être relire Théorie de Novak sur les cartes conceptuelles, lecture importante du module de préparation. Autrement dit, sans question votre production sera très probablement moins réussie...

Puis, dans tous mes cours, les instructions tjrs par écrit. L'oral ne compte pas :)

Délai 1 -- Nathalie Borgognon (discussion) 16 janvier 2016 à 07:51 (CET)

Bonjour,

Je constate que malheureusement je n'arriverai pas à respecter le délai 1 pour la première production finalisée.

En fonction de mon planning, je pense réalistiquement arriver à rendre une version finalisée avant le début du semestre de printemps, pour autant que les discutants soient disponibles.

Comment cela se passe-t-il dans ce cas là ?

Y a-t-il des points de pénalités pour les retards comme dans STIC I, ou autres ?

Merci pour votre feedback.

Nathalie Borgognon (discussion) 16 janvier 2016 à 07:51 (CET)

Re: Délai 1 -- Daniel K. Schneider (discussion) 16 janvier 2016 à 10:47 (CET)

Oui j'ai oublié de préciser cela. Si vous avez une excuse valable (argumentée) il n'y aura pas de pénalité. Pour un un retard de 1-2 semaines non plus. Pour un grand retard: 0.5 points.

Re: Re: Délai 1 -- Nathalie Borgognon (discussion) 17 janvier 2016 à 18:13 (CET)

Merci pour ces précisions.

Dates finalisation Bases -- Romero.Claudia (discussion) 14 mai 2016 à 12:34 (CEST)

Bonjour Mr. Schneider

Dans la page il dit que le délai pour les productions finalisées doivent être rendues pourle mois de mai (2 semaines avant la fin des examens). Serait possible rendre les productions pour le mois de juin à la fin de la période?

Merci d'avance

Claudia

Module 3 choix problématique -- Maud Bernies (discussion) 16 décembre 2017 à 14:45 (CET)

Bonjour,

Nous aimerions nous positionner sur le thème "Motivation, flow et modèles pédagogiques (ARCS, FEASP, gamification)" avec Marc Metziger pour le Module 3.

Nous avons vu qu'il n'était pas encore complétement finalisé, nous attendrons donc les nouvelles consignes.

merci à vous,

Maud Bernies et Marc Metziger.