« Bases psychopédagogiques des technologies éducatives/Design MOOC 2018 » : différence entre les versions

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== Tristan ==
Je compte travailler seul sur les thèmes suivants : socio-constructivisme et pédagogies actives. Le but du MOOC sera d'apprendre aux participant-e-s, avec une scénarisation orientée pédagogie active, tout en communiquant sur les choix pédagogique du cours. Ainsi, ils pourront plus facilement appréhender certaines notions en faisant un parallèle direct sur la scénarisation du cours qu'ils utilisent. Ils seront souvent sollicités pour réfléchir sur ce qui leur a été demandé de faire et en quoi cela est une pédagogie socio-constructiviste. Des contres-exemples seront aussi insérés - par exemple un exercice de type behavioriste - pour les alerter sur les différences.
 
Mon design comportera :
 
==== Introduction ====
Vidéo d'introduction
 
==== Module 1 : les différents modèles pédagogiques ====
* Transmissif
* Behavioriste
* Constructiviste
* Socio-constructiviste
* Cognitiviste
 
==== Module 2 : le socio-constructivisme en profondeur ====
 
==== Module 3 : la pédagogie active ====

Version du 18 mai 2018 à 14:15

Tristan

Je compte travailler seul sur les thèmes suivants : socio-constructivisme et pédagogies actives. Le but du MOOC sera d'apprendre aux participant-e-s, avec une scénarisation orientée pédagogie active, tout en communiquant sur les choix pédagogique du cours. Ainsi, ils pourront plus facilement appréhender certaines notions en faisant un parallèle direct sur la scénarisation du cours qu'ils utilisent. Ils seront souvent sollicités pour réfléchir sur ce qui leur a été demandé de faire et en quoi cela est une pédagogie socio-constructiviste. Des contres-exemples seront aussi insérés - par exemple un exercice de type behavioriste - pour les alerter sur les différences.

Mon design comportera :

Introduction

Vidéo d'introduction

Module 1 : les différents modèles pédagogiques

  • Transmissif
  • Behavioriste
  • Constructiviste
  • Socio-constructiviste
  • Cognitiviste

Module 2 : le socio-constructivisme en profondeur

Module 3 : la pédagogie active