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<p>Le <a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.semantic-mediawiki.org/wiki/Help:Property_page/Filter">filtre de recherche</a> permet l’inclusion d’<a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.semantic-mediawiki.org/wiki/Help:Query_expressions">expressions de requête</a> telles que <code>~</code> ou <code>!</code>. Le <a rel="nofollow" class="external text" href="https://www.semantic-mediawiki.org/wiki/Query_engine">moteur de requête</a> sélectionné peut aussi prendre en charge une correspondance insensible à la casse ou d’autres expressions courtes telles que :</p><ul><li><code>in:</code> le résultat doit contenir le terme, par ex. « <code>in:Foo</code> »</li><li><code>not:</code> le résultat ne doit pas contenir le terme, par ex. « <code>not:Bar</code> »</li></ul>
Affichage de 100 pages utilisant cette propriété.
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4C-ID/4C-ID comment est construite cette méthode?
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4C-ID/Pourquoi le principe d'étayage est-il aussi important lors de l'utilisation du 4C-ID?
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A
Apprentissage collaboratif/Les interactions dans l'apprentissage collaboratif
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Apprentissage collaboratif/Quelles sont les différences entre la coopération et la collaboration dans un apprentissage collaboratif?
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Apprentissage collaboratif/la responsabilité individuelle dans un processus d'apprentissage coopératif
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Apprentissage multimédia/Comment réduire la charge cognitive?
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Apprentissage multimédia/En quoi le double codage aide-t-il l'apprentissage ?
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Apprentissage multimédia/Implications pour l'enseignement
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Apprentissage multimédia/Le matériel pédagogique multimédia
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Apprentissage par découverte guidée/Comment caractériser une stratégie de l'apprentissage par découverte guidée
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Apprentissage par découverte guidée/Comment exploiter les simulations
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Apprentissage par découverte guidée/Fabienne Salamin - apprentissage par découverte guidée
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Apprentissage par découverte guidée/Qu'est-ce que le concept d’apprentissage par découverte guidée?
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Apprentissage par découverte/Apprentissage par découverte et concept de Micro-monde liés avec le constructivisme, le constructionnisme et le cognitivisme
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Apprentissage par découverte/Micromondes
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Apprentissage par découverte/Qu'est ce qu'un micro-monde dans un cadre d'apprentissage par découverte ?
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Apprentissage par découverte/Quels sont les contraintes et les avantages de l'apprentissage par découverte ?
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Apprentissage par investigation/Apprentissage par investigation dans les écoles primaires et secondaires du Canada.
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Apprentissage par investigation/Fabienne Salamin - Apprentissage par investigation - dépôt final
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Apprentissage par investigation/Fabienne Salamin - Apprentissage par investigation - dépôt final
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Apprentissage par investigation/Qu’est-ce que le modèle d’apprentissage par investigation?
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Apprentissage par investigation/Qu’est-ce que le modèle d’apprentissage par investigation?
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Apprentissage par investigation/Robin Pétermann - rôles dans l´apprentissage par investigation
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Apprentissage par investigation/Utilisation du téléphone portable comme support de l'apprentissage par investigation
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Apprentissage par problème/Comment structurer APP-PBL
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Apprentissage par problème/En quoi l'apprentissage par problèmes est-elle différente d'autres méthodes pédagogiques?
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Apprentissage par problème/L'apprentissage par problèmes : ses caractéristiques et les competences développées
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Apprentissage par problème/Le déroulement de l'apprentissage par problème et ses objectifs.
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Apprentissage par problème/Quel est le rôle et les tâches du tuteur dans le cadre d'un apprentissage par problème ?
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Apprentissage par problème/Quel rôle pour chaque acteur de l'apprentissage par problème ?
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Apprentissage par projet/Avantages et limites de l'apprentissage par projet
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Apprentissage par projet/Caractéristiques principales
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Apprentissage par projet/Le modèle de Grégoire et Laferrière
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Apprentissage par projet/Le rôle de l'enseignant se limite-t-il à celui d'animateur?
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Apprentissage par projet/Les facteurs qui influencent la réussite des projets
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Apprentissage par projet/Les phases de l'apprentissage par projets
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Apprentissage situé/Cas de travail collaboratif (Colloque Scientifique Virtuel CSV)
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B
Béhaviorisme/Behaviorisme, les facteurs affectant le conditionnement classique
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Béhaviorisme/Béhaviorisme conditionnement
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Béhaviorisme/Concepts clés du conditionnement opérant
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Béhaviorisme/L'acquis d'un apprentissage selon le béhaviorisme
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Béhaviorisme/Qu'est ce que le béhaviorisme et le conditionnement?
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Béhaviorisme/l'apprentissage par essai et erreur d'Edward Lee Thorndike
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C
Communauté de pratique/Caractéristiques
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Communauté de pratique/Caractéristiques
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Communauté de pratique/Communauté de pratique et apprentissage
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Communauté de pratique/Communauté de pratique et apprentissage
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Communauté de pratique/Importance de la communauté de pratique dans l'appprentissage
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Compréhension de texte/Les inférences dans la compréhension en lecture
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Compréhension de texte/Processus de la compréhension de texte
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Compréhension de texte/Types d'inférences
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Compétences et acquis de l´apprentissage/Est il possible que l'élève peut construire ces compétences à l'école?
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Compétences et acquis de l´apprentissage/Est il possible que l'élève peut construire ces compétences à l'école?
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D
Daniel K. Schneider/Outils de suivi avec Semantic MediaWiki
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Outils de suivi avec Semantic MediaWiki
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Daniel K. Schneider/Tutoriel DTD
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Tutoriel DTD
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Daniel K. Schneider/Tutoriel XSLT débutant
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Tutoriel XSLT débutant
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Daniel/Outils de suivi avec Semantic MediaWiki
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Daniel/Tutoriel XSLT débutant
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Dessiner pour apprendre/Dessin dans l'apprentissage des Sciences
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Dessiner pour apprendre/Dessiner pour apprendre: processus impliqués
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Dessiner pour apprendre/Quels apports du dessin?
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Dessiner pour apprendre/Synthèse des cartes conceptuelles et heuristiques sur le thème dessiner pour apprendre
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Développement cognitif des adultes/dynamique du développement d'un individu selon le modèle de Kurt Fischer
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Développement moral et psychosocial/Expression de l'attachement à l'âge adulte
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Développement moral et psychosocial/Fabienne Salamin - développement psychosocial - dépôt final
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Développement moral et psychosocial/Modèles de Kohlberg et Gilligan
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Développement moral et psychosocial/Quelles influences de l'environnement social?
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Développement moral et psychosocial/Quels sont les stades du développement psychosocial chez l'adolescent et l'adulte, selon Erikson ?
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Développement moral et psychosocial/Théorie de l'attachement
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E
E-portfolio/Eportfolio
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E-portfolio/Le rôle du E-portfolio dans la recherche d'un emploi ou dans la réinsertion professionnelle
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E-portfolio/Les avantages et inconvénients pour les apprenants d'utiliser un ePortfolio dans les milieux académiques
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E-portfolio/Principales dimension du ePortfolio - Andrea Giarrizzo
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E-portfolio/Quelles sont les étapes constituantes d'un e-portfolio et quels avantages existent à le réaliser ?
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Enseignement par cas/ Etapes du processus d'apprentissage d'un système utilisant un raisonnement à partir de cas
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Enseignement programmé/L'enseignement programmé - Description
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Enseignement programmé/Le modèle de Crowder dans l'enseignement programmé
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Enseignement programmé/Quels sont les éléments clés de la technique pédagogique de l’enseignement programmé ?
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FEASP/FEASP - BASES 2017-18
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Familles pédagogiques/Familles pédagogiques
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Familles pédagogiques/Familles pédagogiques - Résumé
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Familles pédagogiques/Familles pédagogiques - Typologie de Joyce
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Flow/Comment l'état de flow peut être utile en pédagogie?
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Flow/Flow individuel et flow de groupe
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Flow/Les composants du flow
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Flow/Les dimensions du flow
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Flow/Mesurer et représenter le flow
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Flow/Quelles sont les étapes du Flow dans un jeu pédagogique ?
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G
Gamification/Est-ce que la gamification est bénéfique en éducation?
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Gamification/Etapes de la gamification
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Gamification/Les 5 étapes de la gamification
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Gamification/Les principes de la gamification
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Grands principes pédagogiques/Alignement constructif de Biggs - Suite
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Grands principes pédagogiques/First principles of instruction
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Grands principes pédagogiques/Les "first principles" de Merrill
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Grands principes pédagogiques/Les 3 Principes pédagogiques principaux
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J
Jugement et prise de décision/Biais de confirmation et prise de décision
+
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Jugement et prise de décision/Décision individuelle et décision sociale
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Jugement et prise de décision/Jugement et prise de Décision, à l'aide de quels moyens un individu juge et prends des décisions?
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Jugement et prise de décision/Le rôle des heuristiques
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Jugement et prise de décision/Principales théories sur la prise de décision - Andrea Giarrizzo
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M
Motivation et jeux sérieux/caractéristiques des serious games motivants
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Motivation intrinsèque pour l´apprentissage/Impact de la motivation sur le processus d'apprentissage
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« A le type <span style="font-size:small;">(Has type)</span> » est une propriété prédéfinie fournie par
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et qui décrit le
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