Apprentissage multimédia/En quoi le double codage aide-t-il l'apprentissage ?
Créé par : User:Brice Maret
Sujet traité et sources utilisées :
[[descriptif::L'apprentissage multimédia est un apprentissage qui se base sur la présence de deux "canaux" (visuel et auditif) qui ont leur influence sur la qualité des apprentissages. Une des théories relative au double codage est la théorie du double codage qui explique que l'information encodée selon deux modalités différentes peut avoir des apports positifs. C'est sur ce point que va porter cette production, à travers la question suivante: "En quoi le double codage aide-t-il l'apprentissage ?"
Sources utilisées:
- Page EduTechWiki sur l'apprentissage multimédia: http://edutechwiki.unige.ch/fr/Apprentissage_multim%C3%A9dia
- Clark, J. M., & Paivio, A. (1991). Dual coding theory and education. Educational psychology review, 3(3), 149-210. Résumé et PDF (accès limité au texte complet, ok depuis UniGE)]]
Carte conceptuelle
Vidéographie
http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/volt/maretbr0/bases/apprentissagemulti/apprmultimedia.mp4
Analyse de la production par d'autres participants
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Productions (provisoires) pour le cours BASES, édition 2018/19 (Promotion Yoshi)