"L'oiseau et le cachot, naissance de l'éducation correctionnelle en suisse romande 1800-1913"

Résumé de L’oiseau et le cachot. Naissance de l’éducation correctionnelle en Suisse romande 1800-1913. Martine Ruchat, Edition ZOE, 1993.

DEUXIEME PARTIE : L’éducation correctionnelle.

Chapitre VI : L’aggravation du mal 1846-1890.

En 1946, Genève connaît de nombreux changements, la ville s’agrandit, de nouveaux habitants arrivent, la police et l’institution publique prennent du pouvoir, et désirent mettre de l’ordre dans un problème social important : les enfants de la rue.

Le problème autour de l’enfant rebelle se constitue déjà depuis longtemps. La Garance, pensionnat éducatif et agricole, ouvre ses portes en 1846, ayant comme objectif de s’occuper de l’enfant abandonné moralement. Cette école a pour but de former ces enfants dans le domaine de l’industrie plutôt que dans le domaine de l’agriculture car les terrains cultivables manquent à l’époque. Les ouvrages scolaires concernant le domaine de l’industrie visent le développement des dispositions naturelles et des aptitudes qui doivent être nécessaires pour ce futur métier. Cela inclut : l’attention, le jugement, l’arrangement, la propreté, la fortification des doigts, et l’adresse. Bien sûr il y a aussi les apprentissages de base, comme le français, les mathématiques…L’instruction religieuse est aussi très importante.

L’autorité est très présente au sein de l’école. Les grands surveillent les petits, leur montrent l’exemple, et si il le faut les punissent.

Si les conditions de comportements sont transgressées, il y a punition, on peut la rencontrer de deux manières différentes les punitions discours et les punitions pratiques, qui elles se catégorisent en quatre parties : 1. la séparation et l’enfermement, 2. les restrictions et privations, 3. les tâches et réparations, 4. les punitions corporelles. Selon la mesure de la faute commise, les lieux de séquestration sont différents. A défaut de punition, on trouve aussi les restrictions : dans les activités, les jeux et la nourriture par exemple.