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=Cours 2018-2019=
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==2BIOS01, 02 & 03:==
==2BIOS01:==


===<u>'' Bactéries et microbiote''</u>===
*[[Bactéries et microbiote 2019]]
*[[Métabolisme 2019]]


« Ces bactéries qui nous gouvernent »
Vous allez visionnez le documentaire « Ces bactéries qui nous gouvernent » . Répondez aux questions ci-dessous.
I. Partie 1 (de 0’ à 19’45’’)
1. Que veut dire cette phrase : « 90% de notre organisme est bactérien ».
2. Les personnes qui pensent que toutes les bactéries sont dangereuses ont-elles raison ?
3. « Ce n’est pas tous les jours qu’on découvre un nouvel organe dans le corps humain. » Expliquez cette phrase.
4. Quelle est la particularité fondamtale, structurelle, de ce « nouvel organe » ?
5. Dans le film, il est question de « transmission héréditaire de bactéries où seule la mère est déterminante ». Expliquez.
6. Chez l’enfant, comment se passe la colonisation du tube digestif par les bactéries ?
7. Comment expliquer que le microbiote intestinal (l’ensemble des bactéries qui composent notre intestin grêle) soit propre à chaque individu, un peu comme une empreinte digitale ?
8. Comment expliquez qu’une souris mince, en contact avec une souris obèse, devienne à son tour obèse ? Que pouvez-vous en conclure ?
9. La plupart des bactéries intestinales ne peuvent pas survivre à l’air libre. Comment a-t-on fait pour les identifier tout de même ?
10. « Les bactéries émettent des substances qui permettent de dialoguer avec l’organisme hôte. » Expliquez cette phrase et ce qu’elle implique, sachant que nous avons tous un microbiote unique.
11. L’intestin est entouré de tout un réseau de neurones qui sont reliés au cerveau. Comment se comportent des souris pourvues – ou dépourvues – de microbiote ? Que pouvez-vous en déduire sur les comportements d’anxiété en général ?
12. « Si j’étais une bactérie qui vit dans l’intestin d’une souris, mais je préférerai qu’elle soit un peu plus prudente, parce que si elle meurt, moi aussi j’y passe. » Expliquez cette phrase et ce qu’elle implique en terme de libre arbitre dans les choix que nous faisons.
13. Que se passe-t-il si on transfert le microbiote de rats dociles chez des rats agressifs ? Et inversément ? Que pouvez-vous en conclure ?
II. Partie 2 (de 19’45’’ à la fin)
1. « Le microbiote intestinal contrôlerait le comportement alimentaire en modifiant l’interraction intestin-cerveau ». Expliquez.
2. Quel est l’effet, les conséquences, de l’ingestion d’antibiotiques sur notre microbiote ?
3. Dans quel cas un Clostridium difficile peut-il s’installer dans l’intestin ?
4. On peut soigner les infections du microbiote par le Clostridium difficile en faisant un transfert fécal de personnes saines. Expliquez la logique derrière le fonctionnement de ce traitement.
5. Qu’est-ce qui peut expliquer que le microbiote des américains soit moins diversifié que ceux observés ailleurs dans le monde ?
III. Pas dans le film : questions de réflexions scientifiques
1. Expliquez pourquoi nourrir des souris avec de la graisse ne permettra jamais d’étudier l’obésité chez la souris ?
2. Que pensez-vous de l’idée de développer des bactéries qui pourraient faire maigrir ? Est-ce véritablement pertinent ? Que pourrions-nous proposer à la place ?
3. « Je [Menuz] pense qu’introduire un type de bactérie qui pourrait nous faire maigrir, c’est comparable à réintroduire le loup dans un biotope donné : on sait qu’à long terme, cela crée presque toujours des problèmes » Expliquez.




Version du 6 février 2019 à 22:39

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