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<br>Pour plus d'informations, cliquez sur le site suivant: [http://edutechwiki.unige.ch/fr/Apprentissage_par_investigation] | <br>Pour plus d'informations, cliquez sur le site suivant: [http://edutechwiki.unige.ch/fr/Apprentissage_par_investigation] | ||
=Cours | =Cours 2017-2018= | ||
== | ==4BIOS01&02:== | ||
< | ===<u>''Système nerveux''</u>=== | ||
[[ | *[[Phénoménologie neuronale_17/18]] | ||
===<u>''Endocrinologie''</u>=== | |||
=====<u>''Labo Glycémie''</u>===== | |||
*[[Labo_Glycémie_17/18]] | |||
=====<u>''Journée Portes Ouvertes Diabète''</u>===== | |||
*[[Portes Ouvertes Diabète_17/18]] | |||
====<u>'' | |||
===<u>''Evolution''</u>=== | |||
*[[Lecture Pääbo_17/18]] | |||
= | ===<u>''Voyage 4OS Leipzig''</u>=== | ||
*[[Leipzig logistique]] | |||
*[http://www.eva.mpg.de/index.html Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology] | |||
*[http://wkprc.eva.mpg.de/english/index.htm Wolfgang Köhler Primate Research Center] | |||
*[https://www.ted.com/talks/svante_paeaebo_dna_clues_to_our_inner_neanderthal Pääbo: DNA clues to our inner neanderthal] | |||
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===<u>''B.A-BA du wiki'</u>=== | |||
===Titre 1=== | |||
Le neurone est une cellule très importante . | |||
==Titre 2== | |||
Le neurone est une cellule très importante. | |||
===Titre 3=== | |||
Le neurone est une cellule très importante. | |||
====Titre 4==== | |||
Le neurone est une cellule très importante | |||
==Titre 4== | |||
=Format texte= | |||
Menuz dit toujours "c'est hyper bien!" 1 | |||
:Menuz dit toujours "c'est hyper bien!" 2 | |||
::Menuz dit toujours "c'est hyper bien!" 3 | |||
*Menuz dit toujours "c'est hyper bien!" 4 | |||
#Menuz dit toujours "c'est hyper bien!" 5 | |||
#Menuz dit toujours "c'est hyper bien!" 6 | |||
#Menuz dit toujours "c'est hyper bien!" 7 | |||
#Menuz dit toujours "c'est hyper bien!" 8 | |||
=A la ligne= | |||
J'aime la biologie. Moi aussi. | |||
J'aime la biologie. | |||
Moi aussi. | |||
J'aime la biologie.<br> | |||
Moi aussi. | |||
=Gras ou italique= | |||
J'aime le Nutella.<br> | |||
J'aime le 'Nutella'.<br> | |||
J'aime le ''Nutella''.<br> | |||
J'aime le '''Nutella'''.<br> | |||
J'aime le '<nowiki/>'''Nutella''''.<br> | |||
J'aime le '''''Nutella'''''.<br> | |||
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''Ce wiki est le résultat du travail des élèves de biologie du Collège Rousseau à Genève.'' | ''Ce wiki est le résultat du travail des élèves de biologie du Collège Rousseau à Genève.'' | ||
''Il leur servira de base de cours. Merci de respecter les informations qui s'y trouvent.'' | ''Il leur servira de base de cours. Merci de respecter les informations qui s'y trouvent.'' | ||
Version du 18 octobre 2017 à 18:16
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Nous utilisons dans le cadre des différents cours de biologie, un mode d'enseignement basé sur l'investigation (Inquiry-based learning ou IBL).
Pour plus d'informations, cliquez sur le site suivant: [1]
Cours 2017-2018
4BIOS01&02:
Système nerveux
Endocrinologie
Labo Glycémie
Journée Portes Ouvertes Diabète
Evolution
Voyage 4OS Leipzig
- Leipzig logistique
- Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology
- Wolfgang Köhler Primate Research Center
- Pääbo: DNA clues to our inner neanderthal
B.A-BA du wiki'
Titre 1
Le neurone est une cellule très importante .
Titre 2
Le neurone est une cellule très importante.
Titre 3
Le neurone est une cellule très importante.
Titre 4
Le neurone est une cellule très importante
Titre 4
Format texte
Menuz dit toujours "c'est hyper bien!" 1
- Menuz dit toujours "c'est hyper bien!" 2
- Menuz dit toujours "c'est hyper bien!" 3
- Menuz dit toujours "c'est hyper bien!" 4
- Menuz dit toujours "c'est hyper bien!" 5
- Menuz dit toujours "c'est hyper bien!" 6
- Menuz dit toujours "c'est hyper bien!" 7
- Menuz dit toujours "c'est hyper bien!" 8
A la ligne
J'aime la biologie. Moi aussi.
J'aime la biologie. Moi aussi.
J'aime la biologie.
Moi aussi.
Gras ou italique
J'aime le Nutella.
J'aime le 'Nutella'.
J'aime le Nutella.
J'aime le Nutella.
J'aime le 'Nutella'.
J'aime le Nutella.
Ce wiki est le résultat du travail des élèves de biologie du Collège Rousseau à Genève. Il leur servira de base de cours. Merci de respecter les informations qui s'y trouvent.